Recopilación de las mejores charlas educativas traducidas al Español
Judy MacDonald Johnston: Planeen un buen final para sus vidas. Pensar sobre la propia muerte es atemorizante, pero el hecho de planearla es práctico y facilita lograr la paz mental en nuestros días finales. En una solemne y reflexiva charla, Judy MacDonald Johnston comparte 5 prácticas para planear un buen final para nuestras vidas.
Phil Hansen: Aceptar el temblor. En la escuela de arte, a Phil Hansen empezó a tener un temblor rebelde en la mano que le impedía crear los dibujos puntillistas que amaba. Hansen estaba devastado, a la deriva sin un sentido de propósito. Hasta que un neurólogo le hizo una simple sugerencia: aceptar esta limitación… y trascenderla.
Peter Singer: El cómo y el porqué del altruismo eficaz. Si se tiene la suerte de vivir sin carencias, el altruismo es un impulso natural. Sin embargo, pregunta el filósofo Peter Singer, ¿cuál es la manera más eficaz de donar? Él nos habla sobre experimentos mentales sorprendentes, que nos ayudan a equilibrar emoción con practicidad, para lograr el mayor impacto posible con lo que podemos compartir.
Sergey Brin: ¿Por qué Google Glass?. No es una demostración, sino un argumento filosófico: ¿Por qué Sergey Brin y su equipo en Google quisieron construir una cámara/computadora montada en el ojo, con el nombre en código de Glass? En el escenario de TED2013, Brin propone una nueva forma de ver la relación con nuestras computadoras portátiles, no encorvados sobre una pantalla sino conociendo el mundo con la frente en alto.
Jay Silver: Intervenir una banana, ¡para hacer un teclado!. ¿Por qué no usar dos porciones de pizza para pasar diapositivas? ¿Por qué no kétchup para hacer música? En esta charla encantadora, el inventor Jay Silver habla de la necesidad de jugar con el mundo circundante. Comparte algunos de sus inventos más descabellados y hace una demostración de MaKey MaKey, un kit para intervenir objetos cotidianos.
Liu Bolin: El hombre invisible. ¿Puede una persona desaparecer a la vista? Esa es la pregunta que el extraordinario trabajo de Liu Bolin parece formular. El artista con sede en Beijing a veces es llamado «hombre invisible» ya que, en casi todo su arte, Bolin está en el centro pero… completamente invisible. Su objetivo es llamar la atención sobre los problemas sociales y políticos mediante su disolución a un segundo plano.
Maria Bezaitis: La sorpresiva necesidad de extraños. En nuestro mundo digital, las relaciones sociales se han vuelto mediadas por datos. Sin apenas darnos cuenta, nosotros mismos estamos poniendo barricadas contra los extraños, personas e ideas que no encajan en los patrones de lo que ya sabemos, lo que ya nos gusta y donde ya hemos estado. Un llamado a la tecnología para entregarnos a lo que necesitamos, aunque sea desconocido. (Filmado en TED@Intel).
Meg Jay: Por qué los 30 no son los nuevos 20. La psicóloga clínica Meg Jay tiene un mensaje importante para los veinteañeros: contrario a la creencia popular, tus veintes no son una década para desperdiciar. En esta charla provocadora, Jay dice que solo porque el matrimonio, el trabajo y los hijos pasan después en la vida, no significa que no debes empezar a planearlos hoy. Ella da 3 consejos de cómo los veinteañeros pueden reclamar su adultez en la década que definirá sus vidas.
Ken Robinson: Cómo escapar del valle de la muerte de la educación. Sir Ken Robinson resalta 3 principios fundamentales para que la mente humana prospere — y cómo la cultura educativa actual trabaja en contra de ellos. En una presentación graciosa y estimulante nos cuenta cómo escapar del «valle de la muerte» educativo que ahora enfrentamos y cómo educar a nuestras generaciones más jóvenes en un clima de posibilidades.
Angela Lee Duckworth: ¿La clave del éxito? Determinación. Al dejar un trabajo de prestigio en consultoría, Angela Lee Duckworth tomó un trabajo como profesora de matemáticas de séptimo grado en una escuela pública de Nueva York. Rápidamente se dio cuenta de que el coeficiente intelectual no era lo único que separaba a los estudiantes exitosos de los que se esforzaban. Aquí, ella explica su teoría de la «determinación» como un predictor de éxito.
Bill Gates: Los profesores necesitan retroalimentación real. Hasta hace poco, muchos profesores sólo recibían una sola palabra de retroalimentación al año: «satisfactorio». Y sin retroalimentación, sin entrenamiento, simplemente no hay manera de mejorar. Bill Gates sugiere que incluso los grandes profesores pueden mejorar si reciben una retroalimentación inteligente; y establece un programa desde su fundación para hacerla realidad en todas las aulas.
Ramsey Musallam: 3 reglas para despertar el aprendizaje. Fue una enfermedad que puso en riesgo la vida del profesor Ramsey Musallam lo que le sacó de diez años de «pseudo-enseñanza» y le hizo comprender el verdadero papel del educador: cultivar la curiosidad. En una charla divertida y personal, Musallam da 3 reglas para estimular la imaginación y el aprendizaje y entusiasmar a los estudiantes con el funcionamiento del mundo.
Malcolm London: “El campo de entrenamiento de la preparatoria”. Joven poeta, educador y activista, Malcom Londres declama su agitado poema sobre la vida en el frente de batalla de la escuela preparatoria. Habla de los «océanos de adolescentes» que acuden a la escuela «pero nunca aprenden a nadar», de la «masculinidad imitada de hombres que crecieron sin padres». Hermoso, lírico y escalofriante.
Geoffrey Canada: Nuestras escuelas decadentes. ¡Basta ya!. ¿Por qué, por qué, por qué nuestro sistema educativo parece tan similar al de hace 50 años? Millones de estudiantes estaban reprobando entonces, como ahora, y es porque estamos aferrados a un modelo que claramente no funciona. El defensor de la educación Geoffrey Canada reta al sistema a mirar los datos, a pensar en los niños y a hacer cambios sistemáticos con el fin de ayudar a que un mayor número de niños sobresalgan.
Pearl Arredondo: Mi historia, de hija del hampa a profesora ejemplar. Pearl Arredondo creció en el Este de Los Ángeles como hija de un célebre pandillero quien pasaba sus días entrando y saliendo de la cárcel. Muchos profesores la descartaron pensando que tenía problemas con la autoridad. Ahora que ella misma es profesora, está creando un tipo diferente de escuela y les cuenta a los estudiantes su historia para que sepan que está bien si a veces la tarea no es lo primero en sus mentes.