Tesis doctoral de Angeles Ruiz De Velasco Galvez
A través del desarrollo de un modelo didáctico basado en la transformación de los espacios y los objetos, tomando como referencia las instalaciones de arte contemporáneo, se argumenta la necesidad de promover experiencias significativas en la escuela infantil (0-3 años) que contribuyan a potenciar el sentido educativo de esta etapa, y que permitan y favorezcan el desarrollo cultural y social de los procesos vitales de la infancia: las relaciones sociales, comunicativas y afectivas, el aprendizaje significativo y la apropiación del entorno, las iniciativas de cada niño, la participación activa, la exploración, el desarrollo del pensamiento a través de la acción, la construcción de ideas y la elaboración de los procesos simbólicos, mediante la creación de contextos y a través del juego libre. se han recogido modelos didácticos de referencia específicos para la etapa 0-3, que plantean un proyecto basado en la configuración de ambientes, que favorecen el desarrollo de los procesos evolutivos de los niños: la práctica psicomotriz educativa de bernard aucouturier, las escuelas infantiles del modelo de reggio emilia y pistoia (italia), inspiradas por loris malaguzzi, el modelo del instituto loczy de budapest (hungría), de la doctora emmi pilkler y el trabajo sobre juego heurístico de elinor goldschmied y los espacios familiares inspirados originariamente en el proyecto de la casa verde «maison verte» (francia) de franí§oise doltó. para llevar a cabo la investigación de este trabajo, se ha elegido la metodología de la investigación-acción siguiendo el proceso de espiral en una secuencia de ciclos (stephen kemmis y robin mc taggart, 1992): la planificación de la experiencia, actuación, observación y reflexión y replanificación. Se ha realizado además, una documentación de los procesos, a fin de construir una narrativa que hace visible el proyecto educativo diseñado y la imagen que queremos ofrecer de una infancia capacitada para construir una identidad propia y llena de posibilidades.
Datos académicos de la tesis doctoral «Elaboracion de un modelo didactico para el estudio y desarrollo de la funcion simbolica durante el primer año de vida«
- Título de la tesis: Elaboracion de un modelo didactico para el estudio y desarrollo de la funcion simbolica durante el primer año de vida
- Autor: Angeles Ruiz De Velasco Galvez
- Universidad: Nacional de educación a distancia
- Fecha de lectura de la tesis: 14/06/2010
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Antonio Medina Rivilla
- Tribunal
- Presidente del tribunal: María concepción Domínguez garrido
- cintia Rodriguez garrido (vocal)
- eufrasio Pérez navío (vocal)
- pilar Gutiez cuevas (vocal)