Tesis doctoral de Mª Victoria Quintero Moreno
En la utilización del ordenador como herramienta de aprendizaje en la enseñanza (e.A.O.) Es necesario y habitual el uso del teclado y del ratón. Estos periféricos constituyen una barrera, en muchos casos infranqueable, para los estudiantes con discapacidad en los miembros superiores, lo que ha propiciado la introducción de nuevos dispositivos de acceso al ordenador denominados ayudas asistivas. Sin embargo estas ayudas, debido a la diversidad de dificultades que aparecen (desde el tipo de discapacidad hasta el tipo de materia que se enseña) hacen necesario una identificación, una definición y una organización sistemática de estos dispositivos. Dar respuesta a esta necesidad es el objetivo de esta tesis. se presenta una exhaustiva revisión del estado del arte analizando los distintos tipos de discapacidades en los miembros superiores, las ayudas asistivas en cada caso y las métricas utilizadas en su evaluación. en esta tesis se ha desarrollado una nueva métrica de evaluación a partir de la adaptación y uso del piads (psychosocial impact of assistive devices scale) y el desarrollo de formularios y listas de verificación de las características técnicas del software, del hardware y de las aplicaciones destinadas a este tipo de estudiantes, desde distintos puntos de vista. otra de las aportaciones obtenidas con esta tesis es la descripción de las estrategias psicomotoras desarrolladas por estos estudiantes y, a partir de ellas, la propuesta de organización de los cursos para que ésas se puedan elaborar independientemente del aprendizaje de la materia. Se han desarrollado tablas de relaciones que permiten sistematizar y analizar las dificultades de los estudiantes en la realización de las tareas y proponer las soluciones más adecuadas para la organización y diseño de cursos de e.A.O. De forma que se tengan en cuenta sus particulares destrezas psicomotoras. por último se abren como futuras líneas de investigación la posibilidad de utilizar el lenguaje matemático para expresar los principios de estas tecnologías a partir de la revisión de las taxonomías de los objetivos educativos realiza en el estudio del arte y en la realización de la tesis.
Datos académicos de la tesis doctoral «Impacto de las ayudas tecnicas de acceso al ordenador en el aprendizaje de materias informaticas mediante cursos de enseñanza asistida por ordenador (e.a.o) de alumnos con discapacidad en los miembros superiores«
- Título de la tesis: Impacto de las ayudas tecnicas de acceso al ordenador en el aprendizaje de materias informaticas mediante cursos de enseñanza asistida por ordenador (e.a.o) de alumnos con discapacidad en los miembros superiores
- Autor: Mª Victoria Quintero Moreno
- Universidad: Nacional de educación a distancia
- Fecha de lectura de la tesis: 20/09/2010
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Jose Carpio Ibañez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: manuel Castro gil
- lLuis Vicent safont (vocal)
- José Antonio Calvo-manzano villalón (vocal)
- paloma Díaz pérez (vocal)