Tesis doctoral de Ana Lanero Carrizo
«la tesis doctoral pretende profundizar en la responsabilidad y eficacia atribuibles a la universidad en el estímulo del potencial empresarial de los futuros graduados superiores. Desde dicho encuadre, el modelo teórico de la investigación da cabida a dos objetivos: i) explicar el comportamiento emprendedor del alumnado universitario a partir de las predicciones de la teoría social cognitiva de carrera que relacionan las variables sociocognitivas de autoeficacia, expectativas de resultados y meta s de carrera; y ii) analizar la influencia de la formación reglada y apoyo extracurricular a la iniciativa emprendedora en las universidades españolas sobre tal comportamiento emprendedor, en interacción con otras dimensiones individuales. la valid ación empírica del modelo está basada en un estudio llevado a cabo con una muestra representativa de 800 estudiantes en la universidad complutende de Madrid y la universidad de león a los que se administró una encuesta de autoinforme construida para los propósitos de la investigación. El tratamiento estadístico de los datos combina técnicas de análisis factorial exploratorio, análisis descriptivos y correlacionales, manova y modelado pls, con el propósito de comprobar la validez de los modelos d e medida y estructural hipotetizados. los resultados obtenidos erigen las dinámica sociocognitiva establecida entre autoeficacia, expectativas de resultados y metas de carrera como la explicación más plausible en la configuración del potencial empre sarial del alumnado universitario, al tiempo que los esfuerzos curriculares y extracurriculares de las universidades en el fomento del mismo no parecen causar un efecto de gran magnitud. Tales hallazgos apuntan hacia la necesidad de reforzar el traba jo conjunto de universidades, autoridades públicas y otros agentes comunitarios en el diseño de procedimientos aplicables a la articulación de una estrategia integrada de educación emprendedora. El alcance de tales resultados queda supeditado a ciert as limitaciones teóricas y metodológicas que dejan la puerta abierta a nuevos trabajos en este campo. palabras clave: iniciativa emprendedora, educación emprendedora, espacio europeo de educación superior (eees)»
Datos académicos de la tesis doctoral «Factores sociocognitivos en el desarrollo de la iniciativa emprendedora en la educación superior universitaria«
- Título de la tesis: Factores sociocognitivos en el desarrollo de la iniciativa emprendedora en la educación superior universitaria
- Autor: Ana Lanero Carrizo
- Universidad: Complutense de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 11/02/2011
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- José Luís Vázquez Burguete
- Tribunal
- Presidente del tribunal: José Luis Sangrador garcia
- amparo Cervera taulet (vocal)
- José Luis Placer galán (vocal)
- helena María Baptista alves (vocal)