Tesis doctoral de Catarina Elisabete GonÁ§alves LeitÁ£o
Na sociedade actual, o homem está de tal forma envolvido no seu trabalho, que passa dois terí§os da sua vida nesse ambiente e muitas vezes, como acontece no caso dos docentes, ainda leva tarefas para serem executadas em casa. Daí que estudos sobre as condií§íµes de trabalho e as repercussíµes das mesmas na saúde do trabalhador se revistam de grande importí¢ncia. Face a estes dados e indicaí§íµes, tem vindo a aumentar o interesse pelo estudo do stress e da capacidade para o trabalho, devido í importí¢ncia que estes tíªm nos custos e efeitos ní£o só a nível individual como organizacional, e da sua relaí§í£o com a produtividade e rendimento escolar. Daí que seja importante observar as percepí§íµes que os professores desenvolvem relativamente í s exigíªncias que lhes sí£o colocadas pelos contextos de trabalho, de forma a caracterizar a sua capacidade ou dificuldade em corresponder í s várias solicitaí§íµes profissionais e possíveis efeitos sobre o seu bem-estar físico e/ou mental. nesta conjuntura surge a presente investigaí§í£o que teve como objectivo estudar o stress ocupacional, a capacidade para o trabalho de professores do instituto politécnico de leiria (ipl) e das escolas secundárias públicas do concelho de leiria (espcl). a análise de factores preditores de stress ocupacional e capacidade para o trabalho de professores do ensino superior e secundário foi realizada através de um estudo de nível ii, tipo descritivo-correlacional, de corte transversal. A amostra final foi constituída por 250 docentes do ensino superior e secundário. Utilizando-se como instrumentos desta investigaí§í£o, o índice de capacidade para o trabalho (ict), adaptado e validado para a língua e cultura portuguesa por silva e colaboradores em 2000, a escala perceived stress scale (pss) e o pressure management indicator (pmi), ambos adaptados e validados para a língua portuguesa por mota-cardoso em 2000. como principal conclusí£o verificámos no estudo preditivo que a satisfaí§í£o com o trabalho e o sexo foram os factores preditivos do stress apresentado pela amostra (a satisfaí§í£o com a organizaí§í£o prediz 16% da varií¢ncia encontrada e o sexo prediz 3,2%) enquanto a satisfaí§í£o com o trabalho, o sexo e o vínculo í instituií§í£o, foram os factores preditivos da capacidade para o trabalho apresentado pela amostra (a satisfaí§í£o com a organizaí§í£o prediz organizaí§í£o prediz 17,5% da varií¢ncia encontrada, o sexo prediz 7,5% e o vínculo 2,2% dessa variaí§í£o). em suma, este estudo possibilitou identificar o perfil dos docentes do ipl, e das espcl, a nível das variáveis sócio demográficas e características próprias relacionadas com o seu contexto de exercício. Foi possível também abalizar o constructo explicativo de factores pessoais, factores de contexto de exercício no stress ocupacional e capacidade para o trabalho evidenciado pela amostra. Verificámos também que pouca satisfaí§í£o com o trabalho e o facto de ser do sexo feminino sí£o preditores de maior stress. Estes dois factores, acrescidos da existíªncia de um vínculo instável, predizem menor índice de capacidade para o trabalho apresentada.
Datos académicos de la tesis doctoral «Valor predictivo de las variables sociodemográficas y del contexto laboral en el stress profesional y en la capacidad para el trabajo del profesorado de enseñanza superior y de enseñanza secundaria«
- Título de la tesis: Valor predictivo de las variables sociodemográficas y del contexto laboral en el stress profesional y en la capacidad para el trabajo del profesorado de enseñanza superior y de enseñanza secundaria
- Autor: Catarina Elisabete GonÁ§alves LeitÁ£o
- Universidad: Extremadura
- Fecha de lectura de la tesis: 08/04/2011
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Isabel Cuadrado Gordillo
- Tribunal
- Presidente del tribunal: José Antonio León cascón
- José Luis Ramos sánchez (vocal)
- inmaculada Fernández antelo (vocal)
- joí¢o antónio Neves gil (vocal)