Tesis doctoral de Ingrid Noguera Fructuoso
La investigación sobre el aprendizaje colaborativo (y cooperativo) tiene un largo recorrido en el campo de la educación (piaget, 1950; vygotsky, 1978; slavin, 1983; johnson y johnson, 1986; dewey, 1994; dillenbourg, 1999) donde el desarrollo de la sociedad de la información y el avance de las tecnologías han tenido gran repercusión. el uso de las tic en educación ha promovido la investigación y proliferación de tecnologías para el apoyo del aprendizaje colaborativo, recibiendo el nombre de aprendizaje colaborativo mediado por ordenador-cscl- (koschman, 1996). Este modo de apoyar procesos colaborativos con tic ha implicado cambios en el rol de los estudiantes y del docente, quienes deben adquirir y usar nuevas competencias. a menudo, en el diseño y apoyo de tareas para la construcción colaborativa del conocimiento las investigaciones se han centrado más en el desarrollo tecnológico que en el diseño pedagógico. Algunos autores como í¶ner (2008), lund y rasmussen (2008) o mukkonen, lakkala y hakkarainen (2005) han apostado por la investigación sobre los diseños tecnopedagógicos puesto que consideran que el diseño de la herramienta influye sobre la tarea y afirman que el uso de la tecnología debe ir apoyado pedagógicamente por el profesor. la finalidad de esta tesis, recae en establecer indicadores para el diseño y apoyo de tareas para la construcción colaborativa del conocimiento en entornos virtuales en educación superior. Para ello, hemos realizado dos estudios de caso en el marco de la universitat oberta de catalunya. A través de los dos estudios hemos analizado el diseño y apoyo de tareas de aprendizaje colaborativo teniendo en cuenta la distribución del control entre profesor y estudiantes y las prestaciones tecnológicas del entorno virtual.
Datos académicos de la tesis doctoral «Indicators for teachers to design learning tasks for computer-supported collaborative production of knowledge«
- Título de la tesis: Indicators for teachers to design learning tasks for computer-supported collaborative production of knowledge
- Autor: Ingrid Noguera Fructuoso
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 06/09/2011
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Begoña Gros Salvat
- Tribunal
- Presidente del tribunal: wilma Penzo giacca
- gemma Corbalán pérez (vocal)
- (vocal)
- (vocal)