Tesis doctoral de Tamayo Alzate Oscar Eugenio
Investigamos la evolucion de los conceptos cientificos desde una perspectiva multidmensional que integra aspectos cognitivos, linguisticos, metacognitivos, motivacionales y conceptuales, e identificamos posibles obstaculos para el aprendizaje del concepto de respiracion en estudiantes de 16-18 años. en el grupo estudiado reconocimos la existencia de diferentes modelos explicativos, considerados como hipotesis que relacionan los fenomenos y los marcos conceptuales y procedimentales de los alumnos. Observamos cambios conceptuales debiles caracterizados por la mayor precisión en el uso de las ideas sobre la respiracion ya existentes en la estructura cognitiva de los estudiantes, y en menor grado, por la integracion de nuevos puntos de vista estudiados en clase. se proponen secuencias evolutivas hipoteticas para el aprendizaje del concepto de respiracion. lograr que los estudiantes se desempeñen mejor al aprendizaje de los conceptos cientificos supone integrar, entre otras, en la clase las diferentes dimensiones estudiadas. Se debe tratar que los estudiantes: reconozcan los diferentes modelos que utilizan para explicar los fenomenos, que encuentren semejanzas y diferencias entre los distintos modelos explicativos, que puedan expresarse de manera coherente y consistente con los diferentes modelos aprendidos, que tomen distancia de los textos que analizan y puedan criticarlos tanto en su forma como en su contenido. los diferentes aspectos antes mencionados exigen una intervención didactica en la cual se reconozcan la importancia de las dimensiones conceptuales y metaconceptuales en el aprendizaje de las ciencias. Es decir, en la enseñanza de los conceptos cientificos se requiere no sólo propiciar la reflexion acerca del concepto per se, tambien es necesario vincular la enseñanza de los conceptos con los intereses y motivaciones de los estudiantes, con el reconocimiento de que los modelos adquieren mayor significatividad según los d
Datos académicos de la tesis doctoral «Evolucion conceptual desde una perspectiva multidimensional. aplicacion al concepto de respiracion«
- Título de la tesis: Evolucion conceptual desde una perspectiva multidimensional. aplicacion al concepto de respiracion
- Autor: Tamayo Alzate Oscar Eugenio
- Universidad: Autónoma de barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 19/07/2001
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Neus Sanmartí Puig
- Tribunal
- Presidente del tribunal: María Geli ana
- enrique Banet (vocal)
- rufina Gutierrez (vocal)
- José Gil María (vocal)