Tesis doctoral de Sanz Del Pozo Teresa De Jesús
Las estrategias y aprendizaje tienen sentido dentro de la corriente psicologica cognitiva y de la concepcion del aprendizaje como construccion de significados. desde este enfoque del aprendizaje, alumno/a es considerado como un ser activo que selecciona, controla y regula las estrategias que emplea en su proceso de aprendizaje y el profesor es el mediador que enseña al alumno a aprender . al concepto de aprendizaje como construccion de significados contribuyen las aportaciones de los diferentes modelos cognitivos del aprendizaje tanto los modelos clasicos que corresponden con el nacimiento de esta corriente psicologica que aportan nociones sobre contruccion, interiorizacion, significatividad y organización del conocimiento.
Datos académicos de la tesis doctoral ««la tecnica de categoracion en educacion primaria»«
- Título de la tesis: «la tecnica de categoracion en educacion primaria»
- Autor: Sanz Del Pozo Teresa De Jesús
- Universidad: Complutense de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 17/09/2001
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Jesús Beltran Llera
- Tribunal
- Presidente del tribunal: víctor Santiuste bermejo
- María dolores Prieto sanchez (vocal)
- gonzalo Sampascual maicas (vocal)
- florencio Vicente castro (vocal)