Tesis doctoral de Francisca Valdivia Ruiz
La necesidad de investigar sobre el tema nos surge siendo profesionales de los equipos de orientacion educativa, debido a la relevancia que el concepto de «estilos de aprendizaje» va adquiriendo en el ambito de las necesidades educativas especiales y de las dificultades de aprendizaje. necesitabamos una delimitacion conceptual, asi como conocer cuales eran las dimensiones y factores que componen los estilos de aprendizaje. Tambien necesitamos investigar sobre la existencia de instrumentos de evaluacion de estilos de aprendizaje de alumnos de educacion primaria. esta investigacion esta centrada en la elaboracion de un cuestionario para evaluar los estilos de aprendizaje de los alumnos-as, de educacion primaria, debido a que no tenemos constacia de lea existencia de ningun cuestionario al respecto en las investigaciones sobre el tema en el ambito nacional. solo contamos con la referencia del lsi, dunn y price en estados unidos. el cuestionario elaborado-ceap-«cuestionario de estilos de aprendizaje para primaria», toma como referencia el lsi, pero presenta modificaciones con respecto a el. Se compone de 68 items, agrupados en cuatro dimensiones: «cognitiva», afectiva,»sociologica», «ambiental». se trabaja con una muestra de alumnos de quinto de primaria de malaga.
Datos académicos de la tesis doctoral «Evaluacion de estilos de aprendizaje en educacion primaria«
- Título de la tesis: Evaluacion de estilos de aprendizaje en educacion primaria
- Autor: Francisca Valdivia Ruiz
- Universidad: Málaga
- Fecha de lectura de la tesis: 04/10/2001
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Angeles Revilla Castillo
- Tribunal
- Presidente del tribunal: manuel Lorenzo delgado
- Almezar rodriguez María Luisa (vocal)
- pedro Ayerbe echeverria (vocal)
- modesto Barreales llamas (vocal)