Tesis doctoral de Núria Simó Gil
La tesis aborda el estudio de las transformaciones del conocimiento escolar de las matematicas desde la planificacion a la practica educativa. El problema de estudio se centra en explorar las visiones de las matematicas escolares de secundaria obligatoria que construyen los distintos entornos de decision curricular y las repercusiones que estas visiones tienen en los procesos de transformacion de las matematicas escolares desde la planificacion a la practica educativa. este problema lo estudio a traves de los distintos entornos en los que su participantes toman decisiones en torno a como se concretan las matematicas escolares en secundaria obligatoria. Estos son: la comunidad educativa que delimita las tendencias de las matematicas escolares para la secundaria obligatoria en la sociedad occidental; las matematicas que planifica la administracion educativa, la formacio del professorado desde una planteamiento institucional, el centro con contexto del conocimiento escolar, el departamento de ciencias experimentales en el que se planifican las matematicas del aula, y finalmente el aula como contexto de la relacion educativa. La perspectiva de estudio para aproximarme a la complejidad del problema ha hecho necesario abordarlos desde la perspectiva interpretativa, con una metodología de caracter cualitativo en la que desarrollo un estudio de caso. El caso surge de las construccion de un eje que se construye con los participantes a traves de los diferentes entornos. la construccion del caso la he articulado en torno a tres ejes: las matematicas sobre el papel, en las que recogo el discurso explicito de las matematicas escolares para la secundaria obligatoria, la construccion que hace el profesorado de las matematicas escolares en los entornos en los que toma decisiones y las matematicas en la accion, la relacion entre el profesor y el alumnado en el aula. las aportaciones se recogen a lo largo de construccion del caso y especialm
Datos académicos de la tesis doctoral «Las multiples caras de las matematicas escolares a traves de los entornos de decision curricular. un estudio de caso.«
- Título de la tesis: Las multiples caras de las matematicas escolares a traves de los entornos de decision curricular. un estudio de caso.
- Autor: Núria Simó Gil
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1997
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Juan a María Sancho Gil
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Luis Rico Romero
- Nuria Rosich Sala (vocal)
- José Conteras Domingo (vocal)
- Jaume Martínez Bonafé (vocal)