Tesis doctoral de Carmelita Gonzalez Rodriguez
Tomando como fuente documental los libros de lectura de la escuela primaria de la restauracion española, tratamos de deducir la ideología fundamental que se inculca a la infancia por estas lecturas; para ello nos servimos del metodo de analisis de contenido por campos lexicos. Con esta tecnica comenzamos destacando las tres categorias que representan la linea de trabajo, son: religion, moral e infancia. De ellas, la religion es la fundamental. La ideología religiosa que se trasmite coincide con la religion catolica, donde la imagen de dios y su conocimiento, existencia y presencia adquieren gran relevancia. Por otra parte, la moral se presenta con dos dimensiones, como moral individual y como moral social. en ambos casos, el pilar fundamental es la virtud, y su finalidad hacer el bien pero como una obligacion del hombre cristiano, que se resume en el amor al projimo por el amor a dios. Por ultimo, con relacion a la infancia se destacan las cualidades de sencillez, inocencia, docilidad, etc., Y se define el ideal de niño que se quiere formar a traves de las imagenes de niño modelo y antimodelo; a la vez, se trasmite distinta ideología para los sexos, en la que la niña aparece inferior al niño en todos los niveles.
Datos académicos de la tesis doctoral «Ideología y educacion en los libros de lectura de la escuela primaria de la restauracion (1875-1902).«
- Título de la tesis: Ideología y educacion en los libros de lectura de la escuela primaria de la restauracion (1875-1902).
- Autor: Carmelita Gonzalez Rodriguez
- Universidad: Salamanca
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1997
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- José María Hernandez Diaz
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Agustín Escolano Benito
- Clementina García Crespo (vocal)
- Antonio Molero Pintado (vocal)
- Clara Revuelta Guerrero (vocal)