Tesis doctoral de Garcia Blanco M. Mercedes
El problema tratado en esta tesis suscita dos cuestiones, una conceptual y otra metodologica. El conocimiento profesional del profesor de matematicas de enseñanza secundaria y las funciones como objeto de enseñanza-aprendizaje, y la profundizacion en metodologías que posibilite una descripcion de dicho conocimiento. nos hemos planteado la investigacion como un estudio de caso y hemos realizado una adaptacion de la tecnica de rejillas como una forma de explicitar contenido estructura del conocimiento profesional del profesor de matematicas. La adaptacion que hemos diseñado y utilizado nos permite obtener informacion de las cogniciones de los profesores desde sus propios sistemas de referencias. la reflexiony profundizacion realizada nos ha posibilitado una aproximacion a la caracterizacion del conocimiento profesional del profesor de matematicas vinculado a un contenido especifico a traves de dos ideas teoricas: los aspectos caracteristicos, segun el profesor, de los dominios considerados, y los procesos interpretativos a traves de los que el profesor describe dichos aspectos. El analisis de estas dimensiones nos ha permitido hacer inferencias respecto a la estructura y el contenido del conocimiento profesional del profesor de matematicas, asi como explicitar el caracter integrado de dicho conocimiento, fruto de la «accion profesional», y preguntarnos por la manera en que se ha llegado a essa situacion. Asi mismo, desde nuestro trabajo se deducen una serie de implicaciones y necesidades referidas basicamente a la formacion de profesores de matematicas de enseñanza secundaria.
Datos académicos de la tesis doctoral «Analisis del conocimiento profesional del profesor de matematicas de enseñanza secundaria y el concepto de funcion como objeto de enseñanza-aprendizaje. aportaciones metodologicas.«
- Título de la tesis: Analisis del conocimiento profesional del profesor de matematicas de enseñanza secundaria y el concepto de funcion como objeto de enseñanza-aprendizaje. aportaciones metodologicas.
- Autor: Garcia Blanco M. Mercedes
- Universidad: Sevilla
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1997
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Salvador Llinares Ciscar
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Luis Rico Romero
- Manuel Ariza Granados (vocal)
- Da Ponte Joao Pedro (vocal)
- Victoria Sanchez Garcia (vocal)