Tesis doctoral de Rosario Portillo Mayorga
El estudio cualitativo y cuantitativo de las 240 redacciones realizadas por escolares de octavo de e.G.B. nos lleva a las siguientes conclusiones: 1.-Al finalizar la e.G.B. Los escolares usan basicamente todas las estructuras (oraciones y proposiciones del español aunque con frecuencias muy distintas). 2.-Aunque el porcentaje de subordinadas es importante, subsiste aun un uso generalizado y no siempre correcto, que les lleva a caer en el asindeton o polisindeton. 3.-Pensamos que un analisis gramatical pormenorizado si resulta significativo, al menos, en un 30% de estas.
Datos académicos de la tesis doctoral «Competencia sintactica de transicion en escolares de e.g.b. (octavo curso).«
- Título de la tesis: Competencia sintactica de transicion en escolares de e.g.b. (octavo curso).
- Autor: Rosario Portillo Mayorga
- Universidad: Valladolid
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1991
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Hernan Urrutia Cardenas
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Antonio Quilis Morales
- Emilio Ridruejo Alonso (vocal)
- César Hernández Alonso (vocal)
- Tomas Albaladejo Mayordomo (vocal)