Tesis doctoral de Mari Concepcion Carceles Laborde
Esta investigacion tiene como objetivo determinar, a traves del estudio de autores y de fuentes, el fin de la educacion en el humanismo español. Este movimiento, que se desarrollo en nuestro pais entre los siglos xvi y xvii, tuvo un marcado caracter etico-pedagogico y una clara orientacion practica. Del analisis de los tratados y obras educativas de los humanistas españoles de este periodo, se desprende una concepcion de la vida y un sistema de valores netamente cristianos que fundamentan los fines de la educacion. Pero, sobre esta base, el humanismo hispano, que en lo esencial, continua el pensamiento medieval, tambien aspira a la renovacion del decadente panorama educativo y a un nuevo ideal humano que se concreta en la figura del sabio que se va trazando. Este sera el hombre culto, profundo en sus conocimientos y elocuente en sus palabras, que logra finalmente integrar todos estos aspectos en la prudencia cristiana abierta a la trascendencia.
Datos académicos de la tesis doctoral «El fin de la educacion en el humanismo español (1450-1650)«
- Título de la tesis: El fin de la educacion en el humanismo español (1450-1650)
- Autor: Mari Concepcion Carceles Laborde
- Universidad: Navarra
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1992
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Merida Nicolich Gamarro Eloisa
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Emilio Redondo Garcia
- Francisco Miguel Altarejos Masota (vocal)
- Rafael Alvira Dominguez (vocal)
- Claudio Lozano Seijas (vocal)