Tesis doctoral de Angel Egido Portela
El objetivo fundamental de esta investigacion ha sido realizar un estudio teorico-empirico de los repertorios de conductas agresivas (emitida, recibida e inhibida) en contextos escolares. Se han administrado los cuestionarios aeri (aeri-r), idaren e iis a una muestra integrada por 759 sujetos (v=356 y m=403). En el diseño experimental (m-b, i-f, c-u, a-z, k-n) se han tenido en cuenta los planteamientos de cattell (1971, 1988). Se han considerado como variables dependientes (criterio) la agresividad emitida, recibida e inhibida; las independientes (predictoras) han sido edad, sexo, rendimiento academico, satisfaccion escolar, comunicacion familiar y ansiedad estado-rasgo. los resultados obtenidos permiten resaltar la existencia de diferencias significativas en agresividad emitida, recibida e inhibida entre sexos. Se advierte una evolucion cualitativa y cuantitativa de la agresividad a medida que aumenta la edad, siendo esta, la segunda variable en importancia que correlaciona con la agresividad emitida, de acuerdo con los resultados obtenidos en el analisis de regresion logistica. La incidencia del rendimiento academico se pone de relieve por el hecho de que los alumnos que obtienen las mas bajas puntuaciones academicas tienden a puntuar mas alto en agresividad emitida y recibida que los alumnos con mejores calificaciones, atenuandose las diferencias en agresividad inhibida. Se destaca la existencia de una relacion. Directamente proporcional entre rendimiento y satisfaccion escolar, al estado de insatisfaccion se llega progresivamente al no juzgar su «produccion academica» mas que en terminos de ausencia de exito que el alumno compensa y manifiesta a traves de comportamientos agresivos. las correlaciones entre agresividad emitida, recibida e inhibida y ansiedad estado-rasgo, resultan significativas, siendo indicativo de la incidencia de la ansiedad en los comportamientos agresivos, al tiempo que se confirma con los resultados
Datos académicos de la tesis doctoral «Evaluacion y analisis diferencial de la agresividad en alumnos de egb«
- Título de la tesis: Evaluacion y analisis diferencial de la agresividad en alumnos de egb
- Autor: Angel Egido Portela
- Universidad: Santiago de compostela
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1993
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Gómez Fernández Domingo Esteban
- Tribunal
- Presidente del tribunal: D. Spielberger Charles
- Veira Veira José Luis (vocal)
- Angel Arce Fernandez (vocal)
- Clotilde Sineiro García (vocal)