Tesis doctoral de Herminio Domingo Palomares
En una primera parte se hace una detenida presentacion del concepto de integracion escolar: caracteristicas, requisitos, genesis historica, diferencias entre los distintos modelos. Entre los requisitos destacados uno: las actitudes de los diferentes miembros de la comunidad escolar frente a la integracion de alumnos con nee. Tras la revision bibliografica se perfila una serie de variables de indole personal unas, y de indole situacional otras, como determinantes, aunque con distinto peso, en la configuracion de las actitudes. En nuestro estudio empirico realizado sobre dos muestras, profesores de e.G.B. Y preescolar (368) y padres de alumnos escolarizados en dichas etapas (578) a las que se aplico sendos cuestionarios de actitudes (tipo lickert). siguiendo los pasos del metodo diferencial llegamos a la conclusion de la experiencia e informacion en relacion al programa de integracion escolar constituye en ambas muestras la variable mas relevante. En la muestra de profesores destaca en segundo lugar la variable edad, ya que los mas jovenes expresan opiniones mas favorables. por su parte los padres que desempeñan profesiones de mayor cualificacion tienden a opinar de manera mas favorable.
Datos académicos de la tesis doctoral «Actitudes ante los programas de integracion escolar«
- Título de la tesis: Actitudes ante los programas de integracion escolar
- Autor: Herminio Domingo Palomares
- Universidad: Complutense de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1993
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Carmen Orti Testillano
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Calles Doñate Ana M.
- Giselle Marty Broquet (vocal)
- Milagros Garate Larrea (vocal)
- José Antonio Rios Gonzalez (vocal)