Tesis doctoral de Mari Luz Celaya Villanueva
La tesis se centra en el estudio de la influencia de la lengua materna en la adquisicion y uso de algunos tiempos del sistema verbal ingles por estudiantes de ingles en barcelona. La tesis esta dividida en tres capitulos de orientacion teorica y un cuarto que es el estudio empirico. los tres primeros capitulos analizan cuestiones relevantes para el estudio empirico tales como la adquisicion de segundas lenguas y de lenguas extranjeras, el concepto de transferencia y el significado que dicho termino tendra en el estudio empirico y el analisis de los tiempos verbales que nos ocupan. El estudio empirico analiza cualitativa y cuantitativamente la produccion oral y escrita obtenida en un estudio longitudinal de 20 sujetos y en un estudio transversal de 80 sujetos, todos ellos estudiantes de bachillerato en barcelona. Los datos demuestran que la lengua materna influye de modo diverso en la adquisicion y uso del «present continuous», «simple past» y «present perfect» ingleses y que la lengua materna no es el unico factor responsable de los errores cometidos por dichos sujetos.
Datos académicos de la tesis doctoral «The acquisition and use of the english tense-system: a study of transfer in a foreign language learning situation.«
- Título de la tesis: The acquisition and use of the english tense-system: a study of transfer in a foreign language learning situation.
- Autor: Mari Luz Celaya Villanueva
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1991
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- María Teresa Turell Julia
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Pedro Guardia Massó
- Leocadio Martin Mingorance (vocal)
- Rafael Monroy Casas (vocal)
- (vocal)