Aprendizaje del número en situación de conflicto socio-cognitivo e interacción social

Tesis doctoral de Selamé Azar Elías Eduardo

Datos académicos de la tesis doctoral «Aprendizaje del número en situación de conflicto socio-cognitivo e interacción social«

• Título de la tesis:  Aprendizaje del número en situación de conflicto socio-cognitivo e interacción social
• Autor:  Selamé Azar Elías Eduardo
• Universidad:  Valladolid
• Fecha de lectura de la tesis:  03/07/2003

Dirección y tribunal

• Director de la tesis
  • José María Roman Sanchez
• Tribunal
  • Presidente del tribunal: Alfonso Navarro Jurado
  • Valeriana Guijo García (vocal)
  • (vocal)
  • (vocal)