Tesis doctoral de Justino Castillo Bustamante
El conocimiento de los profesores sobre el tema de la digestión y cómo se enseña el mismo, es un asunto abordado desde la óptica de un profesor. el trabajo en su primer capítulo describe los rasgos que tiene el conocimiento, su naturaleza, sus componentes, sus fuentes y los obstáculos cognitivos. el segundo capítulo presenta la evolución histórica que ha seguido la concepción de la digestión así como las investigaciones desarrolladas con el tema de la digestión o con temas asociados y estudios que sitúan la experiencia del autor. El capítulo tres aborda la perspectiva metodológica y se consideran el objeto de estudio, la orientación del trabajo, las preguntas de investigación, las hipótesis, la zona de estudio, los profesores del universo y el instrumento utilizado. El capítulo cuatro aborda contenidos acerca de las concepciones de los profesores sobre aspectos anatómicos y fisiológicos y sobre la enseñanza de la digestión. Finalmente, en el último capítulo se presenta un análisis de una clase donde se aborda el contenido multireferido. el conocimiento de los profesores es un saber fragmentado, parcial y empobrecido en tanto no se vincula con otros. Aunque en los hechos suele mantener relación y contacto con otros conocimientos, en el aula se escinde y se rutiniza al presentarlo como información a memorizar, convirtiéndolo en perecedero. se puede decir también que la evolución del conocimiento docente es imperceptible e indefinible si no se le desmenuza. en el trabajo se sostiene que el conocimiento docente requiere problematizarse y confrontarse con otros referentes para enriquecerlo. Las secuencias de clase mostradas evidencian un modelo tradicional arraigado en añejas prácticas docentes, no obstante la información rica, variada y compleja que se encuentra en el entorno escolar. La estructura, organización, presentación y evaluación del conocimiento, revelan que el centralismo y el protagonismo d
Datos académicos de la tesis doctoral «Conocimiento docente de la digestion y su enseñanza«
- Título de la tesis: Conocimiento docente de la digestion y su enseñanza
- Autor: Justino Castillo Bustamante
- Universidad: Sevilla
- Fecha de lectura de la tesis: 13/04/2004
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Teresita Del Niño Jesús Garduño Rubio
- Tribunal
- Presidente del tribunal: pedro Cañal de león
- Martin del pozo rosa María (vocal)
- Wamba aguado Ana María (vocal)
- pilar Azcarate goded (vocal)