Tesis doctoral de Martin Serna M. Jesús
Se exponen los resultados obtenidos mediante la utilizacion de diversas tecnicas de evaluacion en farmacología durante 1989-93 y se obtienen los siguientes resultados: se observa correlacion positiva significativa entre distintas modalidades de evaluacion. La evaluacion continuada proporciona mejores resultados que la evaluacion formativa. Los profesores que recurren a los examenes parciales liberatorios de materia no obtienen resultados significativamente mejores que aquellos profesores que recurren al examen final de la asignatura teniendo en cuenta la labor realizada por el alumno durante el curso en la calificacion definitiva. Se ha reintroducido al cabo de 10 años en farmacología un examen practico consistente en una prueba objetiva, una prueba de tipo ensayo y una prueba de resolucion de problemas manejando bibliografia. La calificacion obtenida en problemas no se correlaciona con las otras dos, porque se miden distintas capacidades y aptitudes, sin embargo si hay correlacion entre la prueba onjetiva y la prueba de tipo ensayo.
Datos académicos de la tesis doctoral «Evaluacion en farmacología (periodo 1989-93). analisis de la evaluacion formativa.«
- Título de la tesis: Evaluacion en farmacología (periodo 1989-93). analisis de la evaluacion formativa.
- Autor: Martin Serna M. Jesús
- Universidad: Valladolid
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1994
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Alfonso Velasco Martin
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Mateos Otero Juan Jose
- Arevalo Alonso José Miguel (vocal)
- Antonio Dueñas Laita (vocal)
- Martinez Rodriguez José Manuel (vocal)