Tesis doctoral de Rodríguez Rodríguez Miguel ángel
La finalidad de la investigación es revisar el conocimiento más relevante sobre educación familiar aportado por diversos disciplinas, aportando unidad y continuidad a todo ese saber revisado mediante su sistematización. Las fuentes de las que se parte en esta invetigación documetnal son de carácter indirecto o secundario (bibliográficas, hemerográficas, audiovisuales y electrónicas). el análisis realizado se estructura en tres partes diferencaidas: 1,- familia = se estudia las aportaciones que sobre la misma y de modo genérico hacen la pedagogía, la psicología, la sociología y la autropología, en lo referido a aspectos tales como son su definición o sus funciones. 2,- educación familiar = los aspectos que definen este tipo de educación son sus contenidos, los recursos empleados, y las consistencias mostradas por los padres y las mostradas por los hijos. 3,- modelos de educación familiar = se analizan y comapran los modelos más relevantes, concluyendo una distinción radical entre «modelos de relación familiar» y «modelos de educación familiar» propiamente llamados. dado que se concluye la ausencia de un modelo integrado de explicación y regulación de lo que acontece en la educación familiar, se propone, por último, una serie de criterios mínimos que debe cumplir todo modelo que pretenda ser considerado «integrado».
Datos académicos de la tesis doctoral «Un análisis de la educación familiar desde la teoría pedagógica: propuesta de bases fundamentales para un modelo integrado«
- Título de la tesis: Un análisis de la educación familiar desde la teoría pedagógica: propuesta de bases fundamentales para un modelo integrado
- Autor: Rodríguez Rodríguez Miguel ángel
- Universidad: Universitat de valéncia (estudi general)
- Fecha de lectura de la tesis: 04/06/2004
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- geta Pérez Alonso
- Tribunal
- Presidente del tribunal: teófilo Rodríguez neira
- jaume Sarramona lópez (vocal)
- enrique Gervilla castillo (vocal)
- (vocal)