Tesis doctoral de Del Rio Bueno José Eloy
He realizado una revisión de la concepción de la acción tutorial y orientadora en españa desde sus orígenes hasta la actualidad, comparándola con la concepción actual en otros países (estados unidos, latinoamérica y demás países de la unión europea). Se ha tratado de determinar el nivel de concreción de la acción tutorial y orientadora en la práctica educativa de la eso y el bachillerato, así como la influencia que variables sociodemográficas y personales (en alumnos y profesores) tienen sobre la percepción y valoración de dicha acción tutorial y orientadora. En los alumnos se han considerado como variables demográficas el sexo, la cultura, el curso, su percepción del rendimiento y el centro de estudios.. Como variables personales los modos de adaptación (personal, familiar, escolar y social) y los modos de reacción (control, irritabilidad, agresividad, inhibición, inseguridad y preocupación. En los profesores se han considerado como variables sociodemográficas el sexo, el centro educativo y el curso donde imparten docencia. Como variables personales, los estilos docentes (humanismo clásico, racionalismo técnico, movimiento progresista, movimiento reflexivo y de la investigación-acción, teoría crítica y la enseñanza como arte).
Datos académicos de la tesis doctoral «Realidad de la accion tutorial y orientadora en la e.s.o. y el bachillerato. aprovechamos todo su potencial.«
- Título de la tesis: Realidad de la accion tutorial y orientadora en la e.s.o. y el bachillerato. aprovechamos todo su potencial.
- Autor: Del Rio Bueno José Eloy
- Universidad: Granada
- Fecha de lectura de la tesis: 23/06/2004
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- José María Roa Venegas
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Francisco Herrera Clavero
- Angel Latorre Latorre (vocal)
- Mª Inmaculada Ramirez Salguero (vocal)
- Antonio Sanchez Palomino (vocal)