Tesis doctoral de Bilbao Guerrero Alfonso M.
La presente tesis trata de conocer la relación entre el aprendizaje a través de procedimientos de modificación de conducta, con la lateralización. Fundamentalmente con el objeto de comprobar que la lateralización puede propiciarse a través del entrenamiento en lugar de quedar determinada como un factor de la herencia. Se realizaron dos investigaciones para comprobar el efecto del aprendizaje y el entrenamiento en la adquisición de diversas conductas motoras. En la primera investigación participaron 24 sujetos y se utilizó un diseño intrasujeto de reversión (a-b-a), aplicando en la variable independiente la técnica del propio tratamiento para el cambio de tendencias por medio de reforzamiento positivo y extinción. En la segunda investigación se utilizan ocho sujetos con el mismo diseño y con la variable independiente que consistió en el tratamiento empleado para el conocimiento del lado derecho e izquierdo de cada conducta. Las técnicas empleadas fueron de reforzamiento positivo y feedback. como conclusión destacamos que los procesos de conocimiento de lateralización deben considerarse como una habilidad motora que pueden bien modificarse mediante la práctica y el entrenamiento.
Datos académicos de la tesis doctoral «La lateralizacion motora: cambios de tendencias, en niños de 3 a 6 años, mediante la administracion de feedback y el control de las contingencias.«
- Título de la tesis: La lateralizacion motora: cambios de tendencias, en niños de 3 a 6 años, mediante la administracion de feedback y el control de las contingencias.
- Autor: Bilbao Guerrero Alfonso M.
- Universidad: Granada
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1998
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Antonio Oña Sicilia
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Paulino Padial Puche
- éugenio A. Pérez Córdoba (vocal)
- Juan Granda Vera (vocal)
- José Luis Chinchilla Minguet (vocal)