La revista «la escuela moderna» (1891-1934) y la construccion del conocimiento pedagogico en españa.

Tesis doctoral de Soledad Montes Moreno

La presente tesis es deudora de las ideas que el profesor miguel a. Pereyra elaboró como parte de un proyecto de colaboración científico-académico con colegas alemanes. en concreto, a través de dos «acciones integradas» con los profesores jurgen schriewer, heinz-elmar tenorth y edwin keiner de la universidad de humboldt de berlín y goethe de francfort, se trazaron las líneas de investigación de la producción histórica en el campo de la educación recogida en importantes revistas que contribuyeron a crear el sistema científico-disciplinar. los colegas alemanes han investigado su realidad -y la de francia- en un conjunto amplio de revistas, mientras que esta tesis supone una primera aportación en españa al análisis pormenorizado de una revista importante, de continuidad prolongada en el tiempo y hasta ahora no estudiada de forma completa: la escuela moderna (1891-1934). la tesis aportará un estudio detallado de sus directores, colaboradores y del contenido de la misma en las distintas etapas que conoció.

 

Datos académicos de la tesis doctoral «La revista «la escuela moderna» (1891-1934) y la construccion del conocimiento pedagogico en españa.«

  • Título de la tesis:  La revista «la escuela moderna» (1891-1934) y la construccion del conocimiento pedagogico en españa.
  • Autor:  Soledad Montes Moreno
  • Universidad:  Granada
  • Fecha de lectura de la tesis:  01/01/1998

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • García Castro Pereyra
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: Agustín Escolano Benito
    • Julio Ruiz Berrio (vocal)
    • Federico Gomez Rodriguez De Castro (vocal)
    • Diego Sevilla Merino (vocal)

 

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Scroll al inicio