Tesis doctoral de Cañas Davila Olga Lucia
Considerando la importancia que la educación musical tiene en el desarrollo integral del individuo y teniendo en cuenta el modelo de orientación educativa centrado en la intervención por programas, se ha realizado la presente tesis doctoral cuyos objetivos principales son diseñar y aplicar un programa de orientación de la educación musical en centros de enseñanza secundaria en la ciudad de manizales, colombia, con el fin de optimar dicha educación y conseguir que los estudiantes de este colectivo mejoren su relación con la disciplina musical y se beneficien de los aportes que la misma supone en la calidad de vida. Tal programa ha sido diseñado tras analizar las necesidades del contexto al que está dirigido la intervención y después de una revisión teórica sobre el tema de la enseñanza musical, a partir de lo cual se ha propuesto un modelo de educación musical que enfoca dicha enseñanza como una acción integrada a los diferentes medios en los que se mueven los estudiantes: el familiar, el escolar y el cultural. Así, dicha experiencia de intervención ha permitido estudiar la relación existente entre la aplicación de un programa de orientación de la educación musical y la mejora de dicha educación a partir de los factores familiar, escolar y cultural y en relación con algunas variables personales y escolares tales como la edad, el centro, el curso, entre otras.
Datos académicos de la tesis doctoral «Orientacion de la educacion musical en centros de enseñanza secundaria en colombia: desarrollo de una intervencion.«
- Título de la tesis: Orientacion de la educacion musical en centros de enseñanza secundaria en colombia: desarrollo de una intervencion.
- Autor: Cañas Davila Olga Lucia
- Universidad: Autónoma de barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1998
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Josep Montané Capdevila
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Concepcio Gotzens Busquets
- Miquel Amador Guillem (vocal)
- Antonio Benito Echeverría Samanes (vocal)
- (vocal)