Tesis doctoral de Copello De Levy M. Ines
Se ha investigado el desarrollo de un método de formación didáctica del profesorado de ciencias a través de una primera fase de implantación experimentando con profesores del secundario de biología de la ciudad de rio grande, brasil. Aunque en las concepciones se establece la formación inicial y permanente como procesos inseparables, también se reconocen características que los especifican y este trabajo se centra en la formación permanente del profesorado. se analizaron los resultados de la aplicación del método a través de estudios de casos de tres profesoras que caracterizaron situaciones contextuales particulares. el objetivo propuesto fue realizar una toma de conciencia y de decisiones que a su vez generasen mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias en el aula, a la luz de un marco teórico referencial y entendiendo el profesor/a como sujeto crítico-reflexivo.
Datos académicos de la tesis doctoral «Formacion permanente del profesorado de biología centrada en la reflexion dialogica sobre el trabajo cotidiano en el aula.«
- Título de la tesis: Formacion permanente del profesorado de biología centrada en la reflexion dialogica sobre el trabajo cotidiano en el aula.
- Autor: Copello De Levy M. Ines
- Universidad: Autónoma de barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1998
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Neus Sanmartí Puig
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Joaquin Gairin Sallan
- Rafael Porlan Ariza (vocal)
- Cesar Coll Salvador (vocal)
- Francisco Imbernon Muñoz (vocal)