Tesis doctoral de Segundo Pastor Sarro
Se investiga el pensamiento divergente, pd, en el campo de la fisica y su didactica, tomando como referencia el modelo e.I. De j.P. Guilford. De sus 120 modalidades de pensamiento nos hemos restringido a las semantico-divergentes de unidades (dmu), clases(dmc), relaciones(dmr) y sistemas(dms), para las que hemos elaborado unas pruebas de fisica cuya coherencia con dicho modelo ha sido verificada. Asimismo hemos investigado aspectos del pd en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la fisica como su variacion con la edad o con una metodología participativa, su especificidad respecto de otras variables con incidencia en fisica como, por ejemplo, con la inteligencia operativa en fisica controlada por cuestiones y problemas de fisica taxonomizadas segun la taxonomia de b.S.Bloom,… Pensamos que se aporta una nueva metodología en la investigacion sobre el pd y la creatividad cientifica en el campo de la fisica, tomando como referencia dicho modelo. Con ello se genera una nueva linea de investigaciones futuras didacticas, teoricas y aplicadas, extrapolable a otros campos de las ciencias experimentales.
Datos académicos de la tesis doctoral «Pensamiento divergente y creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la fisica.«
- Título de la tesis: Pensamiento divergente y creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la fisica.
- Autor: Segundo Pastor Sarro
- Universidad: Autónoma de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1994
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Pedro Perez Fernandez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Gonzalo Gonzalez Julio A.
- Fernando Gomez Herrera (vocal)
- Saturnino Torre De La Torre (vocal)
- Enrique Maurer Moreno (vocal)