Tesis doctoral de María Dolores Chamorro Guerrero
El interés con que se inició esta investigación fue investigar en el conocimiento de los factores que inciden en los procesos de adquisición de la dicotomía de imperfecto e indefinido en contextos instrucción. a partir de la observación del proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, de la relación entre la instrucción específica sobre el uso de estos tiempos y su incorporación al discurso y a la interlengua del aprendiz, he pretendido identificar las diferentes fase por las que éste atraviesa para adquirir la instancia, en la medida de lo posible, determinar las implicaciones didácticas que se derivan del análisis de los datos. Se ha llevado, pues, el análisis en un doble sentido: el del tratamiento didáctico, desde el discurso del profesor a las descripciones gramaticales que lo informan, y el del proceso de adquisición en sí mismo, en un intento de aunar dos ámbitos que no suelen ir de la mano el de la adquisición de segundas lenguas y el de la pedagogía.
Datos académicos de la tesis doctoral «Sobre la adquisicion de imperfecto e indefinido en contexto de instruccion formal: estudio longitudinal.«
- Título de la tesis: Sobre la adquisicion de imperfecto e indefinido en contexto de instruccion formal: estudio longitudinal.
- Autor: María Dolores Chamorro Guerrero
- Universidad: Granada
- Fecha de lectura de la tesis: 17/12/1998
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Jenaro Ortega Olivares
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Antonio Moya corral
- lourdes Diaz rodriguez (vocal)
- guadalupe Ruiz fajardo (vocal)
- ventura Salazar García (vocal)