Tesis doctoral de Echeverria Munarriz M. Carmen
Esta investigación tiene los siguientes objetivos: 1) describir qué aspectos de la competencia comunicativa en lengua inglesa de los alumnos del primer ciclo de educación secundaria obligatoria sufren regresión, debido a la interrupción del proceso enseñanza- aprendizaje durante el período vacacional junio-septiembre. 2) determinar los aspectos de la competencia comunicativa en lengua inglesa de los alumnos de primer ciclo de educación secundaria obligatoria que se recuperan, y en qué medida, tras la reincorporación de éstos al sistema reglado de enseñanza, transcurrido un trimestre de clase y 3) conocer la situación en la que se encuentran los alumnos al inicio del curso para actuar sobre ella, con el fin de mejorarla. metodo: investigación descriptiva, desde un enfoque sintético que parte de unos objetivos heurísticos. sujetos: 41 alumnos de 1 de e.S.O. (22 son niños y 19 niñas). variables: en este estudio se describe el efecto de las variables independientes: tiempo y sexo sobre varios aspectos de la competencia comunicativa. Las variables tiempo consideradas han sido: junio, septiembre y diciembre. La variable sexo: un subgrupo de 22 niños y otro de 19 niñas. las variables dependientes establecidas son los diferentes aspectos que conforman la competencia comunicativa. Competencia linguistica (vocabulario y gramática), competencia sociolinguistica (funciones comunicativas) y competencia discursiva (comprensión escrita y expresión escrita). se ha utilizado un diseño experimental intrasujeto-intragrupo, multivariado-multivariado de 3 factores de 3x2x7; el procedimiento llevado a cabo para realizar esta investigación ha seguido tres fases. En la 1 fase (junio) se ha evaluado la competencia comunicativa de los alumnos al finalizar el curso escolar. En la 2 fase (septiembre) se ha evaluado la regresión del aprendizaje causada por los tres meses de vacaciones de verano y, en la 3 fase (diciemb
Datos académicos de la tesis doctoral «La regresion del aprendizaje del ingles en educacion secundaria obligatoria (e.s.o.).«
- Título de la tesis: La regresion del aprendizaje del ingles en educacion secundaria obligatoria (e.s.o.).
- Autor: Echeverria Munarriz M. Carmen
- Universidad: Granada
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1999
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Daniel Madrid Fernandez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: elena Gomez-villalba ballesteros
- neil Mclaren (vocal)
- José Manuel Vez jeremías (vocal)
- Antonio Bueno gonzalez (vocal)