Tesis doctoral de Serra Patricia Poveda
Este trabajo de investigación trata de esclarecer las implicaciones educativas del aprendizaje cooperativo en las relaciones interpersonales y en el rendimiento académico de los estudiantes. Para tal fin, implementamos un programa de aprendizaje cooperativo en el área de lengua castellana, en primer curso de educación secundaria y, analizamos los cambios producidos en los participantes, en las atribuciones que realizan de sus resultados académicos, en las diferentes dimensiones de su autoconcepto, en la forma en la que afrontan sus problemas, en el desarrollo de sus relaciones interpersonales y en el rendimiento académico, según hubiesen seguido una metodología cooperativa o no.Los resultados obtenidos nos permiten considerar el aprendizaje cooperativo como un instrumento útil para garantizar una adecuada atención a la diversidad presente en nuestro alumnado.
Datos académicos de la tesis doctoral «Implicaciones del aprendizaje de tipo cooperativo en las relaciones interpersonales y en el rendimiento académico.«
- Título de la tesis: Implicaciones del aprendizaje de tipo cooperativo en las relaciones interpersonales y en el rendimiento académico.
- Autor: Serra Patricia Poveda
- Universidad: Alicante
- Fecha de lectura de la tesis: 04/10/2006
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Antonio Miguel Pérez Sánchez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Juan Luis castejón costa
- Mariano ángel real villareal (vocal)
- Miguel ángel Carbonero martín (vocal)
- candido José Ingles saura (vocal)