Tesis doctoral de ábel Bereményi Bálint
A tesis presenta datos empíricos sobre las experiencias escolares del alumnado gitano y rom junto con las interpretaciones que las familias dan sobre la educación escolar. Se descubre una gran variabilidad de experiencias e interpretaciones, tanto dentro de los mismos grupos como entre ambos. Los datos analizados acerca de las relaciones educativas entre los gitanos y los agentes educativos, y las repuestas que la escuela y el profesorado plantean ante el «problema gitano» han revelado la limitada capacidad de la escuela y el profesorado para cumplir de manera dinámica e innovadora con su rol asignado de reducir las desigualdades educativas y sociales
Datos académicos de la tesis doctoral ««claro hijo, vaya a la escuela y si se aburre lo sacamos». relaciones y experiencias de los gitanos de badalona y los rom de bogotá con la educación escolar«
- Título de la tesis: «claro hijo, vaya a la escuela y si se aburre lo sacamos». relaciones y experiencias de los gitanos de badalona y los rom de bogotá con la educación escolar
- Autor: ábel Bereményi Bálint
- Universidad: Autónoma de barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 15/06/2007
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Silvia Carrasco Pons
- Tribunal
- Presidente del tribunal: María no Fernández enguita
- david Poveda (vocal)
- Pamies rovira (vocal)
- maribel Garcia gr?cia (vocal)