Tesis doctoral de Fernandez Plasencia M. Mercedes
La investigacion se ha realizado con una muestra de 10 niños/as, con lesion anatomica discreta, probadas a traves del tac o irm. Se han establecido los circuitos hipoteticos que recorren los estimulos que componen los subtest y su procesamiento cortical. Se ha evaluado como a traves del analisis de la dispersion de las puntuaciones de los tests clinicos se obtiene informacion sobre la existencia de disarmonias cerebrales que afectan negativamente a las funciones cognitivas y al funcionamiento holistico del cerebro. Se ha observado que existe coherencia entre las lesiones anatomicas discretas y los estudios que existen sobre las funciones cognitivas superiores de determinadas areas del cortex, aunque en los niños se presentan asociados a otras alteraciones que son fruto de la plasticidad conectiva cerebral y que estan condicionadas al momento del desarrollo en que se presentan. Las lesiones que afectan a la corteza temporal producen, en los casos estudiados, deficit en la comprension verbal compleja y en la capacidad para prestar atencion a aspectos especificos de la informacion sensorial.
Datos académicos de la tesis doctoral «Diagnostico, a traves de los tests clinicos, de la desorganizacion cerebral en niños que presentan trastornos de aprendizaje, asociados a lesiones corticales demostradas anatomicamente«
- Título de la tesis: Diagnostico, a traves de los tests clinicos, de la desorganizacion cerebral en niños que presentan trastornos de aprendizaje, asociados a lesiones corticales demostradas anatomicamente
- Autor: Fernandez Plasencia M. Mercedes
- Universidad: Complutense de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1995
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Dionisio Perez Perez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Carlos Fernandez Frias
- Ignacio Morgado Bernal (vocal)
- Teresa Diaz Allue (vocal)
- José Antonio Florez Lozano (vocal)