Tesis doctoral de María Elisabeth Soares Pereira
A constituií§í£o portuguesa (artigo 71.º) remete para o estado a responsabilidade e a obrigaí§í£o de realizar uma política nacional de prevení§í£o, tratamento, reabilitaí§í£o e integraí§í£o dos cidadí£os com deficiíªncia, bem como a defesa e a efectiva implementaí§í£o dos seus direitos. Neste contexto a … Integraí§í£o sócio . Profissional das pessoas com deficiíªncia em idade activa constitui matéria de particular releví¢ncia pois a existíªncia nas suas vidas da dimensí£o social do trabalho, enquanto geradora de mecanismos de integraí§í£o e sustentaí§í£o de uma base de relaí§íµes sociais e de autonomias diversas, evita a exclusí£o social provocada, por exemplo pela soluí§í£o ¿pensí£o de invalidez¿ (a principal forma de sobrevivíªncia da populaí§í£o nestas condií§íµes). O motivo da realizaí§í£o desta investigaí§í£o prende-se com o facto de ní£o haver estudos que digam respeito a processos de tva relacionados com pessoas com sd. Os motivos que levam a ní£o haver estudos com esta temática prendem-se a nosso ver com factos como: – o processo de inclusí£o de alunos com sd nas escolas do ensino regular só comeí§ou a ter expressí£o no início dos anos 90 pelo que poucos indivíduos com sd (e que tenham passado por processos de tva nas escolas de ensino regular) se encontram presentemente a trabalhar em mercado aberto. Antes desta data os jovens trissómicos eram, na grande maioria, institucionalizados onde eram, nos casos em que tal se fazia, apenas preparados para empregos protegidos executados apenas dentro das instalaí§íµes dessas instituií§íµes. Consequentemente ní£o havia uma verdadeira integraí§í£o, pois estes formandos apenas conviviam com pares com problemas de deficiíªncia. Em consequíªncia existem ainda poucos jovens trissómicos a trabalhar em mercado aberto, ní£o existindo ainda muita rotina formativa neste aspecto proporcionada pela experiíªncia e por estudos científicos nessa matéria. Também pelos motivos apontados acima a bibliografia sobre o assunto é ainda limitada pelo que, possíveis conclusíµes que resultariam de confrontaí§í£o de resultados entre este e outros e outros estudos, também ní£o serí£o possíveis de tirar.
Datos académicos de la tesis doctoral «Percursos educativos, formativos e profissionais no sindrome de down«
- Título de la tesis: Percursos educativos, formativos e profissionais no sindrome de down
- Autor: María Elisabeth Soares Pereira
- Universidad: Sevilla
- Fecha de lectura de la tesis: 16/01/2008
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Fernández Batanero José María
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Julio Cabero Almenara
- Salvador Luis Gutierrez Cerezo (vocal)
- Pedro Pablo Berruezo Adelantado (vocal)
- Margarita Cordoba Perez (vocal)