Tesis doctoral de Mª Pilar Ochoa De Eribe Royo
Esta tesis consiste en la fundamentación teórica y el desarrollo de una propuesta didáctica -tutti da capo- para la educación musical integral, que abarca el periodo comprendido entre los dos y los dieciséis años. tutti da capo comienza con una fundamentación teórica hecha desde tres perspectivas: la primera de ellas trata de la presencia de la educción musical a lo largo de la historia, con un recorrido que parte de las grandes corrientes de pensamiento de la época anterior a confucio y de nuestra antigí¼edad clásica, hasta llegar a nuestros días; la segunda aporta la justificación de la necesidad de la educación musical como factor de desarrollo integral, siempre y cuando ésta se lleve a cabo teniendo en cuenta el potencial de la materia, que transciende más allá del conocimiento específico; la tercera perspectiva es la cita de las fuentes pedagogías y las ideas clave de las mismas que han influido en esta propuesta -suzuki, willems, kodály, orff, dalcroze, ward, urbieta, corneloup, jaí«ll, baschet, percustra, vivaldi-. tutti da capo, nuestra propuesta didáctica musical, parte de las competencias educativas generales y, a través de un proceso de derivación en el que todos los elementos se relacionan -las competencias generales, los bloques de contenido, las competencias específicas, los criterios y orientaciones de evaluación, y las actividades- llega a un grado de coherencia imprescindible para hacer de ella una propuesta sólida que diseña una formación musical integral favorecedora del desarrollo estético, sensorial, cognitivo, comunicativo y social de la persona. tutti da capo muestra que la educación musical no es sólo una necesidad cultural sino que contribuye con el logro de competencias generales tales como aprender a aprender y pensar, aprender a comunicar, aprender a vivir juntos, aprender a ser yo mismo y aprender a hacer y emprender. el desarrollo de la propuesta tutti da capo llega a un alto grado de concreción, como se muestra en la exposición pormenorizada del programa en cada uno de sus cuatro bloques de contenido – lenguaje musical, canto, audición e instrumento-. El momento aparición de los diferentes contenidos aparece secuenciado según edades. El mayor grado de concreción se da en la ejemplificación de actividades que giran en torno al aprendizaje de algunos contenidos propuestos, a lo largo de todas las edades. Una amplia batería de actividades, de 2 a 16 años, cuyo desarrollo -planteamiento de la actividad, objetivo, competencia específica, metodología, criterios de evaluación- nos conduce nuevamente a la relación de dichas actividades con las competencias específicas y generales.
Datos académicos de la tesis doctoral «Tutti da capo. fundamentacion teorica y desarrollo didactico de una propuesta para la educacion musical integral desde los 2 hasta los 16 años«
- Título de la tesis: Tutti da capo. fundamentacion teorica y desarrollo didactico de una propuesta para la educacion musical integral desde los 2 hasta los 16 años
- Autor: Mª Pilar Ochoa De Eribe Royo
- Universidad: País vasco/euskal herriko unibertsitatea
- Fecha de lectura de la tesis: 22/02/2008
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Xabier Garagorri Yarza
- Tribunal
- Presidente del tribunal: iñaki Dendaluce segurola
- Andrea Giraldez hayes (vocal)
- maravillas Diaz gomez (vocal)
- María de los angeles Subirats bayego (vocal)