Tesis doctoral de Susana Del Cerro Ramon
El panorama universitario europeo se encuentra en estos momentos en una situación de cambio acelerado y de máxima turbulencia, las propuestas de nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje han desembocado en un aumento de la complejidad de dichos escenarios, y a la necesidad de acometer estos cambios con el análisis y rigor obligatorio, por la importancia y los efectos futuros. las nuevas propuestas de desarrollo y evaluación del aprendizaje basado en competencias, consideran el trabajo en equipo como una competencia clave (core competencia) no solo por la repercusión en la formación universitaria, sino también como respuesta a las demandas y exigencias profesionales. el presente trabajo se plantea como objetivo contribuir al desarrollo de esta temática desde el estudio de los grupos y en concreto del proceso de desarrollo grupal. toma como punto de partida las propuestas denominadas como groupality, vinculadas con la teoría psicológica del colectivo y sus posteriores desarrollos. entendiendo la grupalidad como el grado y fuerza de cualidades psicosocilógicas que el grupo va adquiriendo en su desarrollo y que surgen de la interacción social interpersonal, en función del tiempo y de la acción. Queremos medir: por un lado la presencia a lo largo de un determinado periodo de tiempo, de dichas cualidades, en los denominados grupos de seminarios, caracterizados por la utilización de metodología cooperativa. Ello nos permite situar cada grupo en un punto de un continuum que va desde el no-grupo al grupo, mostrando diversos perfiles de grupalidad. por otro lado, consideramos que la actividad que se desarrolla en el grupo no es una fuerza suficientemente potente para llevarlo hacia estadios superiores de madurez y desarrollo grupal. Nos proponemos constatar que, para que esto ocurra es necesario un liderazgo eficaz del grupo. En este sentido planteamos que la figura del profesor- tutor de seminario, en su función de liderazgo formal del grupo, es el factor potenciador que permitirá al grupo alcanzar los niveles de desarrollo deseado. nos centramos en las características de ese liderazgo de grupo desde el modelo de liderazgo de rango total , definido por bass, (1985).Que contiene tanto un referente teórico como metodológico. la investigación se desarrolla en la facultat de psicología i ciéncies de l#educació blanquerna (url), durante el curso académico 2006-2007, y en concreto analiza los grupos de seminario de primer ciclo de los estudios de psicología. entendemos que el seminario contiene las características adecuadas para la realización de este trabajo, en cuanto a actividad, tiempo y metodología empleada.
Datos académicos de la tesis doctoral «Liderazgo y grupalidad: estudio de los factores influyentes del liderazgo de rango total en el desarrollo de perfiles de grupalidad en unidades de aprendizaje educativo«
- Título de la tesis: Liderazgo y grupalidad: estudio de los factores influyentes del liderazgo de rango total en el desarrollo de perfiles de grupalidad en unidades de aprendizaje educativo
- Autor: Susana Del Cerro Ramon
- Universidad: Ramón llull
- Fecha de lectura de la tesis: 24/10/2008
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Antonio Del Cerro Ramon
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Carlos María Moreno perez
- José Miguel Sunyer martín (vocal)
- josepa Escuer terrats (vocal)
- María concepción Menéndez montañés (vocal)