Tesis doctoral de Elvira Fuentes Márquez
La presente tesis doctoral se centra en el análisis de los que se consideran elementeos condicionantes de la formación del porfesorado universitario, concretamente , del profesorado que no tiene carrera de magisterio.Dado que existen pocos estudios que aborden la formación del profesorado universitario con dichas características , se espera que el conjunto de los temas aquí expuestos contribuya a una visión holística de la formación.Los elementos objeto de estudio son: la universidad y sus funciones; la definición de la profesi¿í§on dociente y las orientaciones conceptuales en la formación del profesorado; la conceptuación de la formación y el desarrollo porfesional; las políticas educativas que impadctan en la formación docente; la filosifía institucional; los modelos educativo; académico y pedagógico de la universidad; las representaciones acerca de la universidad de excelencia y: los programas de formación .La información se obtuvo a través de técnicas como cuestionarios y foros de consulta.Los análisis se establecieron a partir de: información cualitativa y cuantitativa, la revisión de documentos y el contraste teórico , todo ello, dentro del marco referencial propio de la institución donde se realiza la investigación la universidad del valle de atemajac, en guadalajara , jalisco , méxico.
Datos académicos de la tesis doctoral «Elementos condicionantes de la formación del profesorado universitario: análisis de un programa institucional y propuesta«
- Título de la tesis: Elementos condicionantes de la formación del profesorado universitario: análisis de un programa institucional y propuesta
- Autor: Elvira Fuentes Márquez
- Universidad: Complutense de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 24/02/2005
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- González Jiménez Félix E.
- Tribunal
- Presidente del tribunal: María isabel Gutierrez zuloaga
- quintana Martín-moreno cerrillo (vocal)
- Miguel Fernandez perez (vocal)
- agustin Herran gascon (vocal)