Tesis doctoral de Fuentes Serrano Angel Luis
Esta tesis estudia y analiza la danza con el objetivo de fundamentar su validez pedagógica. Desde el paradigma cualitativo y a través de la hermenéutica, se parte del análisis de la educación actual, de sus premisas, sus diferentes planteamientos y sus posibles procedimientos, en busca de unos fines generales identificados como de humanización, socialización y culturización del individuo. en la segunda parte se estudia la danza como una actividad natural del ser humano desde sus dos componentes, el motriz y el expresivo. Se tiene en cuenta la consideración que la daza ha tenido en el pensamiento pedagógico a lo largo del discurrir histórico para finalizar reflexionando sobre el valor pedagógico que ofrece ésta y que queda argumentado por las posibilidades de influir en el desarrollo físico, en el desarrollo perceptivo-motor, en los procesos de conocimiento, reflexión y respuesta creativa, así como en los procesos de socialización y culturización, siendo especialmente significantes las posibilidades que ofrece como forma de mejorar las capacidades expresivas y comunicativas, así como de fomentar del sentir artístico en la propia creación y en la apreciación de formas artísticas ajenas.
Datos académicos de la tesis doctoral «El valor pedagogico de la danza«
- Título de la tesis: El valor pedagogico de la danza
- Autor: Fuentes Serrano Angel Luis
- Universidad: Universitat de valéncia (estudi general)
- Fecha de lectura de la tesis: 04/03/2005
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Santiago Coca Fernández
- Tribunal
- Presidente del tribunal: gonzalo Cuadrado saez
- Luis Solar cubillas (vocal)
- ángel Manuel González suárez (vocal)
- Juan Benavent mahiques (vocal)