Tesis doctoral de Isabel Lopez Gorriz
La tesis aborda la tematica de la «formacion permanente en el centro del practico de la educacion». Esta basada en un proyecto de investigacion-accion-formacion que trata de responder a la demanda, en un principio de formacion, que un colectivo de diez profesoras diplomadas en enfermeria de una escuela universitaria de una provincia nos hacen. Se ha desarrollado desde la perspectiva de la investigacion-accion, apoyandose en la complementariedad de algunas de sus corrientes especificas. La demanda ha sido el hilo conductor que ha desencadenado el proyecto-proceso a lo largo de varias sesiones desarrolladas durante dos cursos escolares. La informacion de las sesiones se ha complementado con las entrevistas en profundidad realizadas a cada uno de los miembros y con el diario del investigador. El proyecto desarrolla tres grandes dimensiones a nivel teorico y practico como son: la dimension metodologica (demanda), la institucional (grupo-institucion) y la formativa (formacion) y hace ciertas aportaciones en cada una de ellas.
Datos académicos de la tesis doctoral «Aportaciones de la investigacion-accion a la formacion permanente«
- Título de la tesis: Aportaciones de la investigacion-accion a la formacion permanente
- Autor: Isabel Lopez Gorriz
- Universidad: Sevilla
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1995
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Pilar Colas Bravo
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Margarita Bartolomé Pina
- Fuensanta Hernández Pina (vocal)
- Mario De Miguel Díaz (vocal)
- Antonio Rodriguez Dieguez (vocal)