Tesis doctoral de Piedad Fernandez Toledo
El objetivo de esta tesis es indagar sobre el papel que juegan ciertos componentes del conocimiento previo en la comprensión lectora de inglés como lengua extranjera en el área de biblioteconomía y documentación. Estos componentes son el conocimiento de la lengua materna, el conocimiento del código de la lengua meta, al conocimiento temático o conceptual y el conocimiento estratégico. Se defiende la existencia de unos esquemas de género que contribuyan a comprender el texto en su sentido más amplio: como discurso dentro de un contexto sociocultural. a los sujetos, alumnos de tercer curso de b y d, se les realizaron pruebas de comprensión lectora, tipo test de opción múltiple y de resumen, y se les administraron cuestionarios relativos al uso de pistas textuales durante la lectura, al marco internacional de cada género -incluyendo su identificación-, y al uso de estrategias de lectura. Los resultados respaldan la teoría de un nivel umbral linguístico mínimo en la l2 a partir del cual el conocimiento temático incide en la comprensión de textos; se demuestra también la preferencia entre estos sujetos por el uso de pistas léxicas para la comprensión, ligadas al componente temático. la posesión y el uso de esquemas de género mediante la identificación de sus parámetros parece traducirse en una mejor comprensión del marco interaccional de un texto, y se demuestra también que esto influye en la captación de la macroestructura textual. También se constata que la identificación de un género como tal aparece directamente relacionada con la comprensión de su contenido; otro dato que se extrae es que la información que los sujetos poseen sobre los géneros varía cuantitativamente y cualitativamente de un género a otro, y el factor familiaridad parece tener que ver con esta variabilidad. Los resultados también reflejan un uso similar de estrategias de lectura en la l1 y en la l2; solamente una estrategia
Datos académicos de la tesis doctoral «Conocimiento previo, esquemas de genero y comprension lectora en ingles como l2.«
- Título de la tesis: Conocimiento previo, esquemas de genero y comprension lectora en ingles como l2.
- Autor: Piedad Fernandez Toledo
- Universidad: Murcia
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/2000
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Rafael Monroy Casas
- Tribunal
- Presidente del tribunal: José Antonio Moreiro gonzalez
- José Luis Otal campo (vocal)
- Carlos Inchaurralde besga (vocal)
- María Pinto molina (vocal)