El portafolio oral como instrumento de evaluacion formativa en el aula de lengua extranjera

Tesis doctoral de Crsitina Escobar Urmeneta

El presente estudio es un trabajo de tipo cualitativo. El estudio se enmarca dentro de la corriente metodologica «investigacion en accion». El estudio consistio en a) el diseño de una unidad didactica y su puesta en practica, consistente en tareas viales por parejas que fueron sistematicamente grabadas para despues ser evaluadas mediante la estrategia del portafolio y b) el estudio posterior a partir de los datos obtenidos durante el proceso de puesta en practica. los objetivos de la investigacion fueron: 1)estudiar la validez del portafolio vial y 2) formulan una propuesta concreta de aplicación al aula de lal engua vial. Resultados: el portafolio vial es un instrumento poderoso para despertar la conciencia del hablante. El trabajo por tareas es adecuado para principiantes adolescentes. La investigacion en acion es una poderosa forma de formacion.

 

Datos académicos de la tesis doctoral «El portafolio oral como instrumento de evaluacion formativa en el aula de lengua extranjera«

  • Título de la tesis:  El portafolio oral como instrumento de evaluacion formativa en el aula de lengua extranjera
  • Autor:  Crsitina Escobar Urmeneta
  • Universidad:  Autónoma de barcelona
  • Fecha de lectura de la tesis:  27/03/2000

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • Luci Nussbaun Capdevla
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: anna Camps mundó
    • josep María Cots caimons (vocal)
    • margarida Cambra giné (vocal)
    • carmen Perez vidal (vocal)

 

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