Tesis doctoral de Beltran Guzman Francisco Javier
Se presenta la propuesta de un animal de entrenamiento para maestros de niños hiperactivos fundamentado en el enfoque cognitivo, aproximación teórica que no ha sido suficentemente utilizada en el tratamiento de esta clase de niños. La intención es que el maestro incorpore etas estrategias dentro de su actividad de enseñanza cotidiana contribuyendo de esta manera al logro de los objetivos emocionales y de aprendizaje de sus alumnos con hiperactividad. los objetivos que se periguieron fueron el de valorar la efectividad del programa para el manejo y control de la conducta hiperactiva, examinar las actitudes de los maetros hacia sus alumnos con hiperactividad. se definieron dos unidades de análisis: un grupo de expertos o especialistas que trabajan como apoyo a los jardines de niños y a profesoras del nivel preescolar que laboran frente a grupo. La primera unidad de analisis estuvo conformada por expertos y la seguna por 50 profesoras las que fueron divididas en dos grupos de 25 c/u y que conformaron el grupo control y el grupo experiemntal. la evaluación del programa fue realizada de acuerdo al modelo de pérez juste el cual incluye tres fases: el programa en si mismo, el programa en su desarrollo y el programa en sus resultados. Para esta última fase se empleo un diseño cuasi-experimental antes y después con grupo control. los resultados obtenidos en los tres momentos fueron favorables al programa propuesto que, no obstante, se hicieron sugerencias para la mejora del mismo. Dentro de las conlcuiones y sugerencias que se hacen a apartir de los resultados de la investigación se plantean las siguientes: 1- no existen tratamientos mágicos que por si mismo solucionen el problema de raíz. 2- el tratamiento farmacológico no es la panacea para resolver los problemas del niños hiperactivo. 3- los profesores presentan actitudes negativas hacia los niños rotulados como hiperactivos. 4- se requiere que el tratamien
Datos académicos de la tesis doctoral «Evaluación de un programa de entrenamiento en estrategias metacognitivas para maestros de niños hiperactivos.«
- Título de la tesis: Evaluación de un programa de entrenamiento en estrategias metacognitivas para maestros de niños hiperactivos.
- Autor: Beltran Guzman Francisco Javier
- Universidad: Nacional de educación a distancia
- Fecha de lectura de la tesis: 20/11/2000
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- José Luis García Llamas
- Tribunal
- Presidente del tribunal: carmen Jimenez fernández
- Ibarra saiz María soledad (vocal)
- Santiago Castillo arredondo (vocal)
- De Miguel badesa sara (vocal)