Tesis doctoral de Neto Sónia Isabel
A orientaí§í£o metodológica do estudo enquadra-se numa linha de investigaí§í£o cujos objectivos tendem a confluir na preocupaí§í£o de levantar aspectos que compreendam a temática sobre a prematuridade e dificuldades de aprendizagem como a dislexia, disgrafia e disortografia, sob uma perspectiva dos docentes do ensino básico, com o objectivo final de propor um conceito de plano de intervení§í£o e reeducaí§í£o como instrumento de melhoria da aprendizagem da leitura e escrita. após as devidas autorizaí§íµes, todos os participantes preencheram um protocolo de investigaí§í£o quantitativo (questionário) e outros informantes foram seleccionados para o protocolo de investigaí§í£o qualitativo (entrevista), de forma a complementar algumas áreas e a enriquecer o estudo. quanto ao questionário, recorreu-se ao uso de vários instrumentos de auto-preenchimento na forma de uma escala de likert, através dos quais se pretendeu caracterizar as crianí§as ex-prematuras, bem como os docentes, avaliar a dimensí£o de aprendizagem da leitura, dimensí£o de aprendizagem da escrita, dimensí£o de desenvolvimento psicomotor, dimensí£o de áreas dos processos cognitivos superiores e dimensí£o dos meios pedagógicos. participaram neste estudo 46 docentes correspondentes í s 46 crianí§as ex-prematuras, para o preenchimento do questionário e 7 informantes privilegiados para a entrevista. da análise dos dados destaca-se a associaí§í£o encontrada entre as dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita em crianí§as com antecedentes de prematuridade. Sendo, a área da leitura a mais influenciada pela prematuridade. comprovou-se que quanto maior a prematuridade, maiores sí£o as dificuldades na áreas de aprendizagem da leitura e escrita. os resultados obtidos deixam entender que ainda há muito por fazer em meio escolar, desde a referenciaí§í£o das crianí§as ex-prematuras ao método pedagógico aplicado.
Datos académicos de la tesis doctoral «A prematuridade e a linguagem escrita – abordagem neuropsicológica e psicolinguística da dislexia, disgrafia e disortografia«
- Título de la tesis: A prematuridade e a linguagem escrita – abordagem neuropsicológica e psicolinguística da dislexia, disgrafia e disortografia
- Autor: Neto Sónia Isabel
- Universidad: Sevilla
- Fecha de lectura de la tesis: 15/07/2009
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- José María Fernandez Batanero
- Tribunal
- Presidente del tribunal: julio Cabero almenara
- Antonio Hernández fernández (vocal)
- Luis Ortiz jiménez (vocal)
- (vocal)