Tesis doctoral de Ena Luz Valdez Hernandez
En esta tesis doctoral se plantean perspectivas en la educación contemporánea de américa latina. El propósito de esta tesis es proporcionar alternativas en los procesos de formación para el desarrollo personal y la identidad sociocultural de los latinoamericanos. Tiene como objetivo general: conocer los parámetros de nuestra educación latinoamericana y cuales son las perspectivas planteadas en el ámbito educativo para las próximas décadas del siglo xxi. en el primer capítulo, se plantean l os caracteres educativos más relevantes en el arte de educar. Como son: educar para el desarrollo personal y se establecen los aportes educativos más sobresalientes para establecer una socialización entre los niños y adolescentes. en el segundo capítulo, se establece un nuevo concepto de la calidad educativa, ésta como una política educativa portadora de humanidad, con las características del pensamiento humanista. He aquí donde juega un papel muy importante una filosofía educ ativa y su relación con la pedagogía. el tercer capítulo, nos demuestra como la tecnología interviene en los procesos educativos, sobre todo en la enseñanza de las humanidades. en el cuarto capítulo, se plantea una educación hacia perspect ivas filosóficas, la cual nos conduce hacia una educación personalista, donde se refleja las exigencias de la educación basadas en valores. En el quinto capítulo , se le atribuye a la educación un compromiso social tanto gubernament al, como institucional. Dicho compromiso se orienta hacia: una equidad social y un carácter democrático. En el sexto capítulo, se hace un análisis del sistema educativo de américa latina: análisis cognitivo, filosófico y socio antropológico en el desarrollo personal. en el séptimo capítulo, se plantea la propuesta, la cual enfoca una nueva didáctica educativa. En dónde el currículo para la enseñanza de las ciencias se elabore de tal manera que puedan incluirse los puntos exp uestos en los capítulos anteriores, en relación a la parte humanista, personalista coherente con las necesidades actuales. En la propuesta se pueden incluir muchas de las perspectivas educativas planteadas anteriormente. por último, en el capítulo octavo, se establecen las líneas de acción en la educación de américa latina. Con un nuevo concepto del niño latinoamericano. Y las respectivas recomendaciones para mejorar la calidad y aumentar la equidad de la regió
Datos académicos de la tesis doctoral «Perspectivas educativas contemporáneas en américa latina.«
- Título de la tesis: Perspectivas educativas contemporáneas en américa latina.
- Autor: Ena Luz Valdez Hernandez
- Universidad: Complutense de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 05/02/2010
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Manuel Fernández Del Riesgo
- Tribunal
- Presidente del tribunal: María carmen Labrador herráiz
- eduardo Antonio Fraile gonzalez (vocal)
- gonzalo Sampascual maicas (vocal)
- marcelino Agis villaverde (vocal)