Evaluacion de los procesos, estilos y enfoques de aprendizaje de los alumnos de enseñanza media del estado de rondonia (brasil)

Tesis doctoral de Nascimento Mascarenhas Suely Aparecida Do

En esta investigación, se analizan los resultados a partir de múltiples datos obtenidos con alumnos de educación secundaria representativos de la población del estado de rondonia en la amazonía brasileña, a través de una muestra (n1.144) de estudiantes de escuelas del sector público y privado entre los años 2001 y 2002. Los datos obtenidos se consideran relevantes para la gestión de la relación educativa en el micro proceso de enseñanza/aprendizaje, asi como en relación con la familia de este alumnado, posibilitando, entre otros aspectos, la obtención de resultados que aportan una ampliación y generación de nuevos paradigmas para la compresión y mejora conceptual, tecnológica e instrumental de la evaluación de procesos, estilos y enfoques de aprendizaje del alumnado de enseñanza media del estado de rondonia (brasil) a lo largo de la investigación realizada se exponen todos los datos relativos a la totalidad de objetivos establecidos, las hipótesis formuladas, así como las cuestiones importantes que atañen a la comprensión de las diferentes percepciones que los estudiantes adoptan ante sus propios procesos de aprendizaje, percepciones que incluyen los enfoques de aprendizaje con sus motivaciones, estrategias, sus atribuciones causales y sus metas académicas al enfrentarse a las tareas de estudio. Las conclusiones más relevantes apuntan a la existencia de un modelo bifactorial de enfoques de aprendizaje en el alumnado de rondonia (brasil) de enseñanza media: el enfoque de orientación al significado de tipo profundo/compresión (eor-sg) que se asocia con el rendimiento académico medio y alto y el enfoque de orientación superficial dirigido a la reproducción (eor-sp) que se asocia con el rendimiento académico bajo. Por otra parte, la atención de las familias de los alumnos a su propio rendimiento académico, las relaciones positivas con el centro escolar y el estudio del propio alumno motivado por el deseo d

 

Datos académicos de la tesis doctoral «Evaluacion de los procesos, estilos y enfoques de aprendizaje de los alumnos de enseñanza media del estado de rondonia (brasil)«

  • Título de la tesis:  Evaluacion de los procesos, estilos y enfoques de aprendizaje de los alumnos de enseñanza media del estado de rondonia (brasil)
  • Autor:  Nascimento Mascarenhas Suely Aparecida Do
  • Universidad:  A coruña
  • Fecha de lectura de la tesis:  22/06/2004

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • Eliseo Alfonso Barca Lozano
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: eduardo Abalde paz
    • Da silva almeida leandro (vocal)
    • fuensanta Hernández pina (vocal)
    • xosé Rubal rodríguez (vocal)

 

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