Utilidad de la técnica de autogeneración para mejorar el aprendizaje y la memoria en hispanos con traumatismo craneoencefálico

Tesis doctoral de Carlos José De Los Reyes Aragón

El objetivo de este estudio fue determinar si la técnica de autogeneración ayuda a mejorar el aprendizaje en personas con traumatismos craneoencefálicos y comprobar si esta técnica es útil en diferentes grados de deterioro cognitivo. Participaron 61 pacientes con traumatismos craneoencefálicos con diferentes grados de deterioro cognitivo, evaluado a través de la evaluación neuropsicológica breve en español, reclutados a través de los servicios de urgencias de hospitales de barranquilla y cali (colombia), y 44 controles sanos. A todos se les aplicó un protocolo de autogeneración consistente en 32 frases, de las que tenían que recordar la última palabra. La mitad de esas palabras fueron autogeneradas y la otra mitad, suministradas. Se evaluó el número de palabras evocadas y reconocidas inmediatamente después de la presentación, a los 30 minutos y a la semana. Aunque los controles sanos tuvieron un mejor desempeño, tanto estos, como los pacientes con traumatismos craneoencefálicos y diferentes grados de deterioro cognitivo, recordaron y reconocieron más palabras cuando fueron aprendidas a través de la técnica de autogeneración. Sin embargo, independientemente de la técnica de aprendizaje, y a pesar de que la tasa de olvido era menor para las palabras que habían sido autogeneradas, todos los participantes recordaron un número significativamente menor de palabras posterior a una semana. La autogeneración es una técnica útil para el aprendizaje de nueva información en pacientes con traumatismos craneoencefálicos, sin importar el grado de deterioro cognitivo, lo implica que puede ser útil para el diseño de programa de rehabilitación neuropsicológica integral.

 

Datos académicos de la tesis doctoral «Utilidad de la técnica de autogeneración para mejorar el aprendizaje y la memoria en hispanos con traumatismo craneoencefálico«

  • Título de la tesis:  Utilidad de la técnica de autogeneración para mejorar el aprendizaje y la memoria en hispanos con traumatismo craneoencefálico
  • Autor:  Carlos José De Los Reyes Aragón
  • Universidad:  Salamanca
  • Fecha de lectura de la tesis:  16/05/2011

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • Mª Victoria Perea Bartolomé
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: Carlos Fernández frias
    • ricardo sebastián García García (vocal)
    • sara belén Fernández guinea (vocal)
    • María dolores Martín díaz (vocal)

 

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Scroll al inicio