Tesis doctoral de Esther Gutierrez Quintana
En esta investigación se analizan, clasifican y describen los errores más frecuentes en un grupo de estudiantes con características homogéneas para determinar cuáles son las áreas de mayor dificultad en el aprendizaje del español. el primer objetivo es determinar qué mecanismos entran en juego en la adquisición de segundas lenguas, analizando varios aspectos de la interlengua de un grupo de estudiantes para demostrar algunas hipótesis: que en el aprendizaje entran en juego tanto las variables específicas de cada grupo como la influencia de la lengua materna, que existen errores característicos de los estudiantes italianos, que utilizan las mismas estrategias, etc. el segundo objetivo es determinar las áreas que presentan mayor dificultad mediante el estudio de los errores más recurrentes. Estos datos nos muestran el tipo de error, el contexto en el que aparece, si es transitorio o si existe peligro de fosilización y cómo evoluciona en los diferentes niveles de competencia lingí¼ística. el tercer objetivo es conseguir que la práctica educativa sea específica y orientada a la superación de los errores de las áreas problemáticas. podremos intervenir en la transmisión de estrategias, en la programación y en la preparación de material didáctico específico para grupos homogéneos. la primera parte se titula marco teórico e incluye una revisión histórica de los diferentes modelos de investigación en lingí¼ística contrastiva, de su situación actual y un análisis de cómo ha evolucionado el concepto de error. En el segundo apartado se explica la metodología: criterios de clasificación de errores, características del corpus, de los informantes y de su entorno académico. En el tercero se comenta la evolución de los métodos de español para italianos, qué se está publicando actualmente y algunas cuestiones sobre la enseñanza de los varios sectores de la lengua. la segunda parte se titula trabajo emp
Datos académicos de la tesis doctoral «Analisis de errores gramaticales de italianos estudiantes de español.«
- Título de la tesis: Analisis de errores gramaticales de italianos estudiantes de español.
- Autor: Esther Gutierrez Quintana
- Universidad: Alcalá
- Fecha de lectura de la tesis: 13/02/2004
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Mª. Angeles álvarez Martínez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Martinez garcia José Antonio
- cristobal Corrales zumbado (vocal)
- José Manuel González calvo (vocal)
- María teresa Cáceres lorenzo (vocal)