Tesis doctoral de Diaz Tepepa M. Guadalupe
Resumen la investigación analiza la relevancia de la escuela rural mexicana en su contexto familiar y comunitario. metodológicamente se trata de un estudio cualitativo de tipo etnográfico realizado en cuatro comunidades campesinas y en sus correspondientes escuelas agropecuarias. a la vista de esos contextos, se lleva a cabo tanto una «descripción profunda» de las condiciones productivas locales como de las condiciones de vida de la familia campesina en sus ámbitos reproductivo, productivo y de formación para el trabajo. Asimismo se analizan los modelos curriculares y la práctica escolar de las escuelas agropecuarias. Por último, se subraya la importancia de una correcta comprensión de la articulación entre la unidad productiva familiar (sus saberes tradicionales y sus posibilidades productivas) y las condiciones y problemas agroecológicos comunitarios a la hora de diseñar unos modelos educativos y desarrollar una práctica escolar que fortalezcan realmente la economía y la productividad campesinas. palabras clave: etnografía, educación rural, saber escolar, saber tradicional, familia campesina, comunidad campesina, producción agropecuaria.
Datos académicos de la tesis doctoral «Tecnica y tradicion. etnografia de la escuela rural y de su contexto familiar y comunitario.«
- Título de la tesis: Tecnica y tradicion. etnografia de la escuela rural y de su contexto familiar y comunitario.
- Autor: Diaz Tepepa M. Guadalupe
- Universidad: Navarra
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1998
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Jorge Vicente Arregui
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Luís álvarez Munarriz
- Lourdes Gordillo Alvarez Valdes (vocal)
- Navarro Ferrer Ana M. (vocal)
- Gonzalez-simancas Lacasa José Luis (vocal)