Tesis doctoral de Rita Linares Lopez-lage
Esta investigación cualitativa tiene por objetivo la descripción, en primer lugar, el análisis de la evolución histórica de la interpretación de la tabla periódica a través del journal of chemical education. en segundo lugar, del análisis evolutivo de la presentación de la tabla periódica en los libros de texto y, finalmente, de la manera como se refieren los profesores de química general a la tabla periódica como objeto de enseñanza. los conceptos elemento, átomo y sustancia simple están presentes en toda esta reflexión sobre la enseñanza de la tabla periódica y aún hoy son polisémicos y confusos; por ello, en los tres casos se analiza también la polisemia del concepto elemento. la revisión de los artículos del jce a partir de 1924 muestra los dos aspectos relevantes presentes en esta búsqueda bibliográfica: el principio subyacente responsable de la periodicidad y las propuestas para modificar o sustituir el formato original de la tabal periódica. en la primera mitad del siglo xx aparece la estructura atómica como base de la tabla, finalizando el siglo, este interés se revierte resaltando la importancia de la tabla en la compresión de la estructura atómica. en cuánto a los formatos, el largo sigue siendo el más utilizado. Todos los libros de química universitaria revisados incluyen la tabla periódica. encontramos tres grandes tipos de textos, que han sido caracterizados por la manera de acceder a la tp: desde las propiedades de las sustnacias, desde la historia y desde la configuración electrónica. Se ha comprobado que la definición de elemento, la denominación de sustancia o sustancia pura, el formato de tabla preferido y las propiedades estudiadas dependen del camino de acceso. Los profesores manifestaron dos «lecturas» de la tabla periódica. Una global, que origina la función que le asignan en sus cursos. Para quienes le asignan una función didáctica, la tp es un instrumento que faci
Datos académicos de la tesis doctoral «Elemento, átomo y sustancia simple. una reflexión a partir de la enseñanza de la tabla periódica en los cursos generales de química«
- Título de la tesis: Elemento, átomo y sustancia simple. una reflexión a partir de la enseñanza de la tabla periódica en los cursos generales de química
- Autor: Rita Linares Lopez-lage
- Universidad: Autónoma de barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 23/07/2004
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Mercé Izquierdo Aymerich
- Tribunal
- Presidente del tribunal: mariona Espinet blanch
- Furió más Carlos José (vocal)
- bernadette Bensaude-vicent (vocal)
- Llobera jiménez rosa María (vocal)