Tesis doctoral de Elena Duque Sánchez
Esta investigación analiza, desde una perspectiva feminista, el aprendizaje y la socialización de las relaciones afectivas y sexuales que se dan en las discotecas, analizando aquellos elementos y dimensiones que propician relaciones basadas en el amor, así como las que favorecen relaciones fundamentales en la violencia. presenta una primera parte teórica donde se recoge la educación afectiva y sexual de las mujeres pasada y presente: el análisis de las teorías contemporáneas sobre el amor, la sexualidad, la atracción, la racionalidad y las emociones; las aportaciones perspectivas feministas a las relaciones afectivas y sexuales; y, finalmente la evolución de las discotecas en relación con la emancipación femenina, la libertad sexual y las relaciones afectivas y sexuales. La parte práctica consiste en la recogida y análisis de la información mediante grupos de discusión comunicativos, relatos comunicativos de vida cotidiana a mujeres y hombres usuarias de discotecas y observaciones en discotecas. finalmente, se presentan por un lado, conclusiones sobre el aprendizaje y socialización de las relaciones y su relación con la violencia de género y por otro lado, se plantea la necesidad de una pedagogía crítica, coeducadora y feminista y de trabajar principalmente en la socialización preventiva.
Datos académicos de la tesis doctoral «Â¿aprendiendo para el amor o aprendiendo para la violencia? las relaciones afectivas y sexuales en las discotecas desde una perspectiva feminista«
- Título de la tesis: ¿aprendiendo para el amor o aprendiendo para la violencia? las relaciones afectivas y sexuales en las discotecas desde una perspectiva feminista
- Autor: Elena Duque Sánchez
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 07/07/2004
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Ramon Flecha Garcia
- Tribunal
- Presidente del tribunal: José vicente Merino fernandez
- José Antonio Caride gomez (vocal)
- María José Alonso olea (vocal)
- lidia Puigvert mallart (vocal)