Tesis doctoral de Javier Moreno Tapia
El presente estudio tuvo como propósito elaborar un análisis del uso académico de las tic que hacen los estudiantes de la facultad de psicología de la unam, en méxico. Lo anterior con la finalidad de tener un conocimiento claro del contexto sobre el fenómeno en cuestión y así poder implementar estrategias y/o desarrollar modelos que permitan hacer una integración adecuada de las tic en el ámbito educativo de la institución. el análisis se centró en los usos de recursos propios y en las aulas de cómputo que dispone la facultad para la realización de tareas o deberes escolares. Se abarcaron diversas fuentes de información e instrumentos de recogida de datos para tener un panorama amplio del fenómeno en cuestión. se trata pues de una investigación exploratoria y descriptiva desde una mirada cualitativa donde la intención es comprender la situación de los diversos usos que se hacen de las tic con finalidades educativas por parte de los estudiantes. Se utilizaron técnicas cuantitativas y cualitativas para determinar los diversos usos realizados así como la categorización y esquematización de los diversos datos recabados. Para ello se utilizaron instrumentos fundamentados en una serie de dimensiones, subdimensiones e indicadores que permiten garantizar la confirmabilidad de los resultados. Además se siguió un proceso de validación por expertos así como un piloteo y se cuestiono de manera directa e indirecta para complementar y contrastar los resultados lo que nos asegura la credibiidad y fiabilidad de los datos. estos resultados ofrecen un panorama general del contexto de la institución objeto del estudio así como detalle de los tipos de uso, recursos, problemas a los que los usuarios estudiantes se enfrentan al usar las tic. Donde de manera general podemos concluir que se ilustra un uso superficial y básico centrado en actividades de recopilación y repetición de la información. Se incluyen las miradas de los instructores de cómputo y profesores expertos de la misma institución sobre el fenómeno en cuestión. finalmente se concluye que se requiere fomentar e impulsar los usos de las tic de manera paralela e integrada a la promoción de una nueva cultura educativa basada en paradigmas constructivistas. Se establece una serie de pautas que a nuestro entender las autoridades y la comunidad educativa en cuestión deben tomar en cuenta para consolidar la incorporación de las tic en el contexto de la consolidación de la reforma curricular que se impulsa.
Datos académicos de la tesis doctoral «Análisis del uso académico de las tic en estudiantes de psicología de la unam«
- Título de la tesis: Análisis del uso académico de las tic en estudiantes de psicología de la unam
- Autor: Javier Moreno Tapia
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 17/01/2011
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- María José Rubio Hurtado
- Tribunal
- Presidente del tribunal: José Luis Rodríguez illera
- carles Monereo font (vocal)
- (vocal)
- (vocal)